高考作文写作指津：对照式结构作文（附：范文及技巧总结）.docx

高考作文写作指津：对照式结构作文（附：范文及技巧总结） 众所周知，万事万物都存在着对立面，事物往往是相比较而存在的，那么将两种不同的事物或一种事物的两个方面加以对照、比较，他们之间的差异就不言自明了，而结论也水到渠成地形成了。这也是我们俗话说的“有比较才有鉴别”，将这种思维方式运用在作文写作的谋篇布局上，就是对照式结构模式。 下面本文将从记叙文和议论文这两种不同文体入手，谈谈对照式结构在作文中该如何应用。 1 记叙文中的对照式结构 在记叙文中，对照式结构往往表现为现象、情感行为等形成的对照，通过这样的对比来反映作者潜在的褒贬爱憎的感情，从而使得作文深刻有力。 比如在《守财奴》的课文中，巴尔扎克就将葛朗台对金钱的执着和丑态与女儿对金钱的淡然和对父亲的爱作对照，通过这两种形象的对比，突出了葛朗台虚伪丑陋的形象，在对比中表现了欧也妮的善良与宽容，进而表达了巴尔扎克对欧也妮的同情与赞美之情。在鲁迅的《雪》中，作者通过江南的雪与朔方的雪的不同情态形成对比来结构全文，写出了两地雪的不同之处，同时也通过这种对照表现了作者不同人生阶段的精神面貌。 因此，对照结构就是在作文中通过对比手法安排材料的一种结构方式。 比如说我们在写关于“什么是爱”这样一篇作文时，就可以采用这样的方法： 可以先写爷爷平时非常节俭，“我”误以为爷爷很吝啬，但是后来发现爷爷私下里将自己的退休金寄给了资助的贫苦的学生。 通过这样的对照就可以表现出爷爷的“大爱”，这种爱并没有只停留在个人家庭的层面，而是温暖了更多的人，从而来表达作者对爷爷的钦佩和感动的情感。 因此，作者就是将爷爷对不同的人的不同的行为进行了对比，将这种“小爱”与“大爱”进行对比，从而达到塑造人物形象的目的。 范文示范 我的母亲 （片段一） 母爱，是人类最伟大的情感。“儿行千里母担心”、“慈母手中线，游子身上衣……”从俗语到古诗，歌颂这一伟大主题的名言名句多不胜数，而且脍炙人口。然而，我是女孩，母亲的女儿。我曾经憎恨我的母亲，坚决地否定母爱。 开头以对比的方式引出材料，吸引读者。 （片段二） 那是2001年8月底，我考上了一所普通中学。母亲坚决反对我上高中…… 这里描写我与母亲的冲突或父亲与母亲的冲突及我的心理活动。 （片段三） 快三年了，我很少搭理我的母亲，甚至很少回家。每当我从母亲的眼中读出痛苦与无奈时，我心中甚至生出一丝莫名的快意。 然而我错了！大错特错！ 以上两段起到过渡作用。 （片段四） 2004年5月15日，星期六，晚上11点15分。一个让我刻骨铭心的日子，一个让我终身愧疚的日子，一个让我谢天谢地的日子。因为从那一刻起，我读懂了我的母亲，终结了可能的终身遗憾。 5月15日，学校难得地放了一天假，让我们回家和父母商量填报志愿的事。我把自己的想法和父亲说了，父亲没说什么。晚上是照例的看书。11点15分，我去客厅喝水，经过父母的房间，无意中听到了一段对话……（描写对话内容） 对比材料要写得震撼人心，方能产生强烈的对比效果。 （片段五） 我如遭雷击一般立在饮水机旁。我的脑中一片空白。只觉得天旋地转，客厅里的家具像在空气中飘浮起来一样。忽然，“砰”的一声，我手中的水杯掉在地上，摔得粉碎。我扶着饮水机，总算没有倒下。母亲从房间里冲出来抱住我，拼命地问我“怎么了”。“没事，妈妈——”我大叫一声，紧紧地抱住母亲，恨不得钻进母亲怀里。 母爱，是伟大的。没错！ 结尾着力描写自己的感受，用议论或抒情增强文章的意境和情感氛围。 2 议论文中的对照式结构 对照式结构除了记叙文使用，议论文中也可以使用。在议论文中，对照式结构的表现形式一般有两种，第一种是正反对比，第二种是破立结合。前者主要是对观点先从正面论述，再从反面论述。而第二种是先论证正面的观点，再批驳反面的观点，主要是论述角度稍有不同，但最终都是想要达到肯定正面观点的目的。 在议论文中，使用对照式结构的方法，往往也会用到对比论证的方法。区别是前者更倾向于谋篇布局的设计，而后者对比论证则可以具体段落的论证中使用。 (1) 正反对比 所谓正反对比式的对照式结构就是正面说了反面说或反面说了正面说。就是在主论点论述之后，直接摆出正反两方面的分论点和支撑分论点的材料进行论证。思路明晰、结构简洁，有利于突出论点、增强说服力。 下面以2015年全国卷高考作文为例，通过解读题目、列出文章大纲以及范文赏析的方式，来更透彻的了解议论文中的正反对照。 【2015年全国卷】 阅读下面材料，根据要求写作文： 看天光云影，能测阴晴雨雪，但难逾日力所及；打开电视，可知全球天气，缺少了静观云卷云舒的乐趣。 漫步林间，常看草长莺飞，枯叶枯荣，但未必能细说花鸟之名、树木之性；轻点鼠标，可知生物的纲目属种、迁徙演化，却无法嗅到花果清香、丛林气息。从不同的突进去感知自然，自然似乎很“近”，又似乎很“远”。