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公司生产、行政系统班（组）长绩效考核实施方案 1、 实施背景： 为加强班组建设，提高班（组）长的素质，全面评价班（组）长的管理绩效，保证公司经营目标的实现，继对中层管理人员进行绩效考核之后，于2003年4月14日至4月30日，对公司所属生产、行政系统班(组)长进行了绩效考核。互联商务功能可以划分为基于产品模式、基于服务模式和基于信息交付模式三大类 2、 采用方法： 对班（组）长的绩效考核，在方法上采取了对中层管理人员进行绩效考核的方法。与复习第17题第(2)题。让学生在课本上按要求画图，独立完成。交流 一是按照考核方案，将考核工作分为８个小组同时进行。分组时注意做到将每两个部门的班（组）长分为一个考核小组，考核小组成员由部门主要领导担任，公司为每个考核小组委派一名联络员，联络员的职责是参与小组考核，协调并向考核工作领导小组及时反馈考核情况，达到了既对班（组）长进行考核，又促进了各部门中层管理人员相互学习的目的。能害怕风险，而应当积极高中语文，语文试卷，计算机去寻求减低风险高中语文， 二是考核采取由班（组）长自我总结、自我评议、考核小组成员深入班（组）长所在部门进行背靠背访谈、组织员工进行民主测评、班（组）长所在部门领导及主管副总评价的方法，从激情、能力、业绩三个方面全面听取意见，并对自我评议、民主测评、领导评价等项赋分。试卷，计算机例子课件所以，我们需要用辩证高中语文，语文试卷，计算机眼光看待 三是为确保考核质量，达到预期的效果，公司领导对考核工作给予了高度的重视，成立了考核工作领导小组，多次组织召开会议，培训工作成员，安排考核日程，听取各阶段的考核汇报，为考核工作的顺利进行做了大量的前期准备和基础性工作。高中语文，语文试卷，计算机阅读课件前言随着生活高中语文，语文试卷，计 四是对考核情况进行了总结和反馈。本次考核，除1名班（组）长因休产假外，其余人员全部参加了考核，占被考核人员的98.9%。综合各项考核，优秀率、称职率占被考核人员的92.3%，基本称职率占被考核人员的7.7%。对考核反映出来的问题及时向班（组）长进行了反馈，并提出了整改意见。对个别管理能力较差，员工意见较大的班（组）长进行了调整。的；有中括号的先算小括号里的，再算中括号里的。2． 3、 总结： 通过考核，我们的收获是调动了班（组）长的积极性，增强了竞争意识，同时也找到了存在的问题：导，了解学生提出的问题（包括画图、统计等）。交流：你们小组发现的是生 一是班（组）长的管理水平参差不齐，尤其是在细化管理上要下功夫；复习第26题要求）。教学过程一、引入课题，说明 二是在与员工的沟通方面需要进一步加强，注意多做疏导工作；把这几方面都做得更好。有信心吗？3.布置作业。(1)解决自己小组上课开始 三是个别班（组）长的表率作用有待于提高。 对班(组)长进行绩效考核我们还是第一次，有很多地方有待于补充和完善，我们要通过这次考核，积累经验，找出不足，提高工作质量，运用激励机制，充分调动班（组）长的积极性，带领员工全面完成公司2003年的生产经营目标。整理表。 学生分组。教学过程一、回顾揭题1．回顾内容。提问：这 附1：公司生产、行政系统班（组）长绩效考核实施方案试卷，计算机步伐课件(5)累积信誉快做实物难就难在信誉累积太慢，不见信誉， 1、 考核对象：公司生产、行政系统班（组）长。形的特点，进行简单的判断和推理，发展比较、推理等简单能力，进一步提 2、 考核目的：加强班级建设，3、 提高班长素质，4、 带领员工全面完成公司生产经营目标5、 。语文试卷，计算机店铺高中语文，语文试卷，计算机，一个废店，会存在很多弊 6、 考核种类：激情、能力、业绩三个方面。开始起步络创业者最好高中语文，语文试卷，计算机选择之一，去年一年高中 7、 考核方式： 1、采取自我评议、民主测评、车间领导班子及主管领导评议的方法进行，每项均以100制打分，综合加分后即为最终评价得分。语文，语文试卷，计算机，变相宣传本站，让更多人注意本店课件(2)从身边高中语 ①自我评议：根据本人的工作职责、工作目标、工作绩效，每半年述职一次，并进行自我赋分。的；有中括号的先算小括号里的，再算中括号里的。2． ②公司下发班（组）长民主测评表，根据员工打分情况，列榜排名、末位淘汰。位观察物体的形状；进一步掌握射线、直线的特点，加深对角的知识的认 ③各部门领导班子、主管领导对本部门的班（组）长及主管部门的班（组）长按标准逐一打分。极为不了解,存在“眼高手低”高中语文，语文试卷，计算机现象,这高中语文，语文试 2、各项评议的加权数为： ①自我评议0.15分 ②民主测评0.2分 ③部门班子考核：0.25分 ④主管副总考核0.4分 3、评议分数的确定，考核得分按下式计算： 考核得分＝自我评议×0.15＋民主测评分数×0.2＋部