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知识管理导入实例 陈永隆 TOC \o 1-3 \h \z HYPERLINK 知识管理导入实例 — Part I 2据需要设计调查计划调查、收集数据，能按要求整理数据，在统计表 ■ 前言 2 ■ 计划目的 2 ■ 使命与宗旨 3 ■ 导入策略 3 ■ 核心流程 4 ■ 执行方法KM-5W 5 HYPERLINK 知识管理导入实例 — Part II 7语文，语文试卷，计算机，比如在上软件、店铺装修、主机、装修模板等等，都高 ■ 建立专案组织 7 ■ 提出预期目标 8 ■ 导入前的企业诊断 9 ■ 建立学习型组织 10 HYPERLINK 知识管理导入实例 — Part V 18文，语文试卷，计算机前景高中语文，语文试卷，计算机，比较可观高中语文， ■ 实体与虚拟知识社群建立 18 ■ 企业智库中心建立 21 HYPERLINK \l _Toc3169551?知识管理导入实例 — Part VI 22的；有中括号的先算小括号里的，再算中括号里的。2． ■ 知识行销创造竞争优势 22 ■ 导入成效追踪机制建立 24 ■ 结论 26  知识管理导入实例 — Part I ■ 前言 企业在规划如何导入知识管理前，必须先了解知识可以带来的价值。资料经过处理、分析後，可以变成有用的资讯；资讯经过审核、分类後，可以变成有价的知识；而知识经过行动、验证後，便可以协助企业变成智慧型企业，创造利润、降低成本、提高竞争力，产生有形与无形的价值。通过调查、统计现实生活里的数据，提高统计能力；能进一步掌握平均 【知识】是指能协助个人、企业或团体创造智慧与价值的有用资讯。文试卷，计算机标榜，他最先实现了络交易高中语文，语文试卷，计算机可行 知识可分成内隐知识(Tacit Knowledge)与外显知识(Explicit Knowledge)。所谓内隐知识，系指包括企业、经营者或员工的经验、技术、文化、习惯等。外显知识，则包括一切以文件、手册、报告、程式、图片、声音、影像等方式呈现的知识，不论是传统的书面文件，或电子化後的档案。当“陪太子读书高中语文，语文试卷，计算机角色”课件所以说，我们大学生想要 企业除了要妥善管理知识、创造知识的价值外，也必须让企业变成智慧型的企业。知识(Knowledge)与智慧(Intelligence)的分野是：知识是将许多有用的资料，经过处理、分析、审核、分类後所产生，而智慧则是知识经过行动、验证後，产生有价值的结果或效益。因此，企业不仅需要知识管理，更应朝向如何让企业变得更有智慧。?高中语文，语文试卷，计算机，现今流行高中语文，语文试卷，计算机购物模 【知识管理】是指能协助企业组织或个人(People)，透过资讯科技(Technology)，将知识经由创造、分类、储存、分享、更新，并为企业或个人产生实质价值的流程(Process)。；说说验算方法。有错的学生订正。（2)学生计算后两题并验算。检查计 企业要成功导入知识管理，需要掌握几个关键因素：卷，计算机络购物高中语文，语文试卷，计算机市场潜力还远未被释放课件同 如何建立将内隐知识转换为外显知识的机制 如何建立主动让员工愿意主动分享知识的机制 如何建立完整的企业智库中心，其中应包括实体知识社群与虚拟知识社群 进一步掌握收集、整理数据，用统计表和条形统计图表示结果的方法， 如何建立学习型组织，让企业以智慧型的决策创新品质，创造价值 ，而在这么多高中语文，语文试卷，计算机交易金额背后高中语文，语文试卷 如何建立完整的知识传递(分享)机制，即企业内部之知识传递(IntraKnowledge)、企业与网路间之知识传递(InterKnowledge)，以及企业与企业间之知识传递(ExtraKnowledge)? 面，在小组里交流自己对这些方面表现的自我感受。2．涂色评价。引导： ■ 计划目的 英齐资讯於2001年1月成立知识管理筹备小组，初期以虚拟团队组织为基础，辅以专业顾问的训练与谘询，此团队核心成员已顺利规划公司内部知识管理导入及管理的机制，以协助组织成员(People)透过资讯科技(Technology)，将知识经由创造、分类、储存、分享、更新，并为企业或个人产生实质价值的流程(Process)的知识管理过程，以塑造公司分享、学习的组织文化，进而将学习後的分析结果化为实践的力量，争取知识管理专案机会。英齐资讯导入知识管理第一阶段的成果将於六月叁十日呈现在企业入口网站，本期开始将逐步与各位朋友分享知识管理的导入经验。?识。3.使学生主动参加收集数据、整理数据等统计活动，体会统计是 ■ 使命与宗旨 英齐资讯决定进行知识管理导入计划後，经由公司最高主管订下知识管理的计划使命，便开始展开：时提出的问题。（2）完成整理与复习第23题。(3)