部编八下道德与法治第四单元崇尚法治精神第七课尊重自由平等第1框自由平等的真谛课件.PPTVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 法律面前一律平等的主要内容 任何公民，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 我国公民的合法权益都一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织和个人都不得有超越宪法和法律的特权。 法律面前人人 平等的意义 是社会文明进步的标志 是社会主义法治 的基本原则之一 我国哪些法律体现并维护了 “法律面前人人平等”这一基本原则？ 宪法、民法总则、刑法、教育法 P94相关链接 请你列举保障平等受教育的相关法律条款 宪法第四十六条　中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。 教育法第九条 中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。 义务教育法第四条 凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。 任何公民，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利 宪法第四十六条　 中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。 同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 2019年2月3日，张某将欠自己钱不还的王某关起来，并进行殴打，经鉴定， 王某 伤情属轻微伤。法院依法以非法拘禁罪判处被告人李某有期徒刑一年，缓刑一年。 我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护 违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何 组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。 课本P95阅读感悟，并思考被告人杨某最终被判有期徒刑并没收个人财产，说明了什么？ ③我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究， 任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。 法律面前人人平等 主要内容 （理解“法律面前人人平等” ） 不矛盾。因为老人、儿童、孕妇、残疾人等他们属于弱势群体，是需要帮助的特殊对象，所以对他们给予“不同情况差别对待”是对他们人权的尊重、关心和爱护，这也是对宪法精神和平等原则的体现和尊重。 思考：“同等情况同等对待”与“不同情况差别对待”是不是存在矛盾呢？ 拓展空间 自由平等的真谛 无法治不自由 自由与法治关系 向往自由 课堂小结 意义 限制 后果 自由的真谛 法眼看平等 法律面前人人平等的体现 平等的含义 平等的意义 享有法定权利，履行法定义务 受法律保护，违法必追究 自由含义 相互联系，不可分割 1．“过度的自由实际上是在提倡野蛮。”下列对这句话的理解正确的有(　　) ①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的　 ②无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害 ③自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利 ④拥有自由能增强个人的幸福感，推动社会的进步与繁荣 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ A 2．毕达哥拉斯说：“不能制约自己的人，不能称之为自由的人。”这句名言表明了( ) ①权利与自由的关系　②自由不是无限制的绝对自由　③自由是做法律所许可的一切事情的权利　④法律与自由的关系 A．①② B．③④ C．②③ D．②④3．有什么样的法治，就3.有什么样的自由；自由逾越了法治，就是无政府状态下的持续动荡和混乱。这说明了( ) A．法治大于自由 B．自由可以超越法治 C．法治与自由相互联系，不可分割 D．人们的自由是不允许受到损害的 A C 4．根据我国宪法规定，中华人民共和国公民在行使自由权利时，不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权益。这一规定的目的是 ( ) A．为了保护公民的某些权利 B．为了限制公民的某些权利 C．为了使公民更多地享受某些权利 D．为了使公民正确行使自己的权利 D 5．平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。在法律意义上，平等具有两层含义，即( ) ①同等情况不同对待　②不同情况同等对待　③同等情况同等对待　④不同情况差别对待 A．③④ B．①④ C．②③ D．①② 6.漫画的寓意表明( ) A．作为公民，我们平等地履行义务 B．作为公民，我们享有平等的权利 C．在我国，公民对社会履行相同的义务 D．在我国，公民依法享有社会生活权利 B B 7．(2017·山东潍坊)2017年“两会”上的《最高人民法院工作报告》指出：2016年，各级法院审结贪污贿赂等案件4.5万件6.3万人，其中，被告人原为省部级以上干部35人，