部编六下语文第五单元口语习作：插上科学的翅膀飞课件.PPTVIP

习作：插上科学的翅膀飞 故事里写了哪些现实中并不存在，却看起来令人信服的科学技术？ 交 流 你印象最深刻的科幻故事是什么？ 这些科学技术对人们的生活和命运产生了什么影响？ 引入新课 想象一下，如果你的大脑可以直接从书上拷贝知识，你会做些什么？ 引入新课 想象一下，如果你拥有一个背包飞行器，你会做些什么？ 引入新课 想象一下，如果你用时光机穿越时空回到恐龙时代，你会做些什么？ 引入新课 让我们写一个科幻故事，将头脑中天马行空的想象记录下来。 习作内容 大胆设想：在你的笔下，人物的生活环境是怎样的？他们可能运用哪些不可思议的科学技术？这些科学技术使故事中的人物有了怎样的奇特经历？放飞想象，让你的故事把读者带进一个神奇的科幻世界。 习作内容 1.写科幻故事，想象要源于生活，有所依据，令人信服。 写法指导 那天晚上，玛琪甚至把这件事记在自己的日记里了。2155年5月17日这一天里她写道：“今天，托米发现了一 本真正的书！” 回顾课文 读下面的句子，你通过什么内容可知，这是科幻故事，为了增强真实性，作者又是怎么写的？ “2155年5月17日”表明下面的故事是幻想的，为了增强真实性，作者写道：玛琪甚至把这件事记在自己的日记里了。 写法指导 他们翻着这本书，书页已经发黄，皱皱巴巴的。他们读到的字全都静止不动，不像他们通常在荧光屏上看到的那样，顺序移动，真是有趣极了，你说是不是？读到后面，再翻回来看前面的一页时，刚刚读过的那些字仍然停留在原地。 回顾课文 你觉得这本书的神奇表现在哪些地方？ “他们读到的字全都静止不动。”“再翻回来看前面的一页时，刚刚读过的那些字仍然停留在原地。”这种书给人们的阅读带来了多大便利！ 写法指导 你能发挥想象，说一说大脑是如何直接从书上拷贝知识的吗？ 写法指导 只见李博士拿出知识拷贝器，这是一台像笔记本电脑一样大的电脑，将两根线在乐乐的太阳穴部位接住，只用了一秒钟，知识就拷贝到了乐乐的大脑中。电脑中传来“拷贝完毕，可以使用”的声音。 写法指导 我认为是这个机器里的地理部分调得太快了一些，这种事是常有的。我把它调慢了，已经适合十岁左右孩子们的水平了。说实在的，她总的学习情况能够令人满意了。 回顾课文 读下面的语段，你觉得哪些地方神奇？ 能通过自主调节，改变知识的结构，多么神奇呀！ 写法指导 展开想象，写一写背包飞行器的神奇之处。 写法指导 这个飞行器是我喜欢的粉红色，它很轻巧，只有300克，而且它里面有一个口袋，可以装书和文具盒，可以当书包来用。操作它的按键就是戴在手腕上的电子手表。当然，它的最重要的功能是能载着我飞行。 写法指导 知道了写法也不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。 写作提纲 1.要写的不可思议的科学技术是什么？ 2.叙述一个什么经历表现这一技术？ 3.这个经历的起因、发展、结果是什么？ 4.打算拟定什么题目？ 习作提纲要求 写作提纲 写作提纲 写作提纲 写作提纲 为了解决小朋友们不爱背书、不肯记书本中的知识这一问题，中科院李博士发明了一种最先进的“超强大脑”，让你的大脑可以直接从书上拷贝知识。 消息一出，小朋友们可乐开了花，围着李博士直喊：“我要‘超强大脑！’我要‘超强大脑！’”李博士为了验证自己发明的高科技效果，拉住了乐乐上台实验。李博士先给我们展示了一本《中国通史》，厚厚的一本呀！ 开门见山，介绍高科技产品——知识拷贝器。 神奇的知识拷贝器 欣赏范例 “这本书记述了中国历史所有知识，实验前，我先来考察乐乐小朋友，历史知识学得怎样。”“明朝在位时间最长的皇帝是哪位？”“朱元璋。”“错。答案是万历帝，他的名字叫朱翊钧。”“火药始用于军事上是在什么时候？”“明朝。”“错。答案：唐朝末年。” 乐乐一连错了五道题。“现在，我们现场给乐乐装上‘超级大脑’，让他的大脑直接拷贝这本《中国通史》的所有知识。”只见李博士拿出一台像笔记本电脑一样大的电脑，将两根线在乐乐的太阳穴部位接住，只有一秒钟，知识就拷贝到乐乐的大脑中。电脑中传来“拷贝完毕，可以使用”的声音。 实验前的试验阶段，为下文知识拷贝器的非凡功效做铺垫。 想象丰富，介绍高科技产品“超强大脑”的使用方法。 欣赏范例 “下面验证实验实效。请听题。杨贵妃死在什么地方？”“马嵬驿。”“正确。”“项羽破釜沉舟杀了谁？”“苏角”“正确。”“《左传》纪元从鲁国哪位国君开始?”“鲁隐公”“正确。”“‘师夷长技以制夷’是谁的主张？”“魏源。”“正确。”“《南京条约》什么时候签定的？请说出具体年月日。”“1842年8月29日”“正确。”……“正确。”………“正确。”乐乐连连答对十题，张口就来，真是神