人教版三年级语文下册第三课《荷花》知识点及课后练习.docxVIP

一、生字词： 1、多音字： 挨 □ 挨近 d挨冻 佛f 。佛教f。仿佛 2、近义词： 赶紧—赶快 仿佛—好象 特殊— 特别 3、反义词： 清香—腥臭 粗心—仔细 4、词语解释： 倒圆锥形， 里面有莲的果实 [莲蓬] ：莲花开过后的花托， [ 翩翩起舞 ] ：形容轻快地跳舞。 二、课文分析： 、作者以丰富的想象力， 描写了荷花的清新美丽， 表达了作者热爱大自然的感 情。 第一自然段写去公园看荷花； 第二、三自然段描写荷花生长的各种优美的 姿态；第四、五自然段分别写自己观荷花时的想象和感受。 、课文是按看荷花的顺序来写的。 、本文作者 叶圣陶 ，是我国现代著名作家、语文教育家、编辑家、出版家、政 治活动家， 我国第一位童话作家 。 、本文作者通过描写自己去公园看荷花的情景， 表达了对荷花的顽强的生命力 及高洁的品格的赞美，同时也表现了他对大自然的夫限热爱之情 。 三、佳句赏析： 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 这句话把荷叶比作碧绿的大圆盘， 突出了荷叶又绿又大又圆的特点。 挨挨挤 挤，一个紧靠着一个，说明荷叶密密层层，数量很多。这句话写出了荷叶旺盛的 生命力。 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 这句话中的：“冒”字用得好，荷花不是偷偷地钻出，也不是自然地长出， 而是“冒”出，这不但与上句话中“荷叶挨挨挤挤”相呼应，而且说明了荷花顽 强的生命力。 有的才展开两三片花瓣儿；有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄的小莲蓬； 有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 这是一组排比句，写出荷花刚开、全开、未开时的三种状态。这句话中用“两 三瓣儿”“嫩黄色”“展开”“饱胀”等词语，写出了荷花花瓣的数量，花芯的 颜色，以及花的样子，十分生动形象。 ④ 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。 这句话中的“仿佛”是好像的意思，作者并没有真的变成荷花。为什么会有 这种“自己仿佛就是一朵荷花”的感觉呢？是什么引起了作者的这种想象呢？因 为作者鼻子闻到的是荷花的清香，眼前出现的满池的荷花，作者被陶醉了，看得 入迷了，至厅入情物化的程度了，所以感到“自己仿佛就是一朵荷花”，而眼前 的荷花都是白色的，所以自己仿佛也“穿着雪白的衣裳”。 3荷花 1 ?花骨朵 骨头 骨气 2.挨挨挤挤 挨着 二、小小书法家。 Li n peng q 1 ng t ng b ao zh ng pi an pi a wu ( ) ) ( ) ( ) 比一比， 组词。 稻（ ) 仿（ ) 裳（ ) 胀（ ) 蹈（ ) 纺（ ) 常（ ) 帐（ ) 四、在空白处填上合适的词 。 一片（ ) 一朵（ ) 一幅（ ) 嫩黄的（ ) 碧绿的（ ) 雪白的（ ) 挨打 q 1 n ( 、用“ ”画出加点字的读音不同于其他两个的词语。  濒学歧五、给“冒”字选择正确解释。(写序号) 濒学 歧 辨析一字多义的方法：1?充分了解几个义项；2?采用排除法先 义的义项；3.把义项带入句中去读，看是否通顺 ③冒充)2. ③冒充 )2.买药时谨防假冒.。() )4?爸爸冒着大雨接我回家 白荷花在这些大圆盘之间冒.出来。( 3.战士们冒着敌人的炮火继续前进。( () 六、按要求写句子。 清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香 用“一?……就?……”造句： 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 仿写比喻句： 七、下面都是描写荷花的句子，我能根据句子意思连词语。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势 含苞待放 看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美 不胜收 有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的 姿百态 八、阅读课文片段，回答问题 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也 很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微 风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都 在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞 行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦…… 第一段第三句中的画家是指（ ）? A.绘画人员 B.园丁 C.大自然 “我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。” 这句话是说（）. A . “我”就是一朵荷花，站在阳光里。 B ?“我”变成了一朵 荷花，站在阳光里。 C.面对一池的荷花，“我”看得入了神，好像自己也变成了荷花。 “小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……”句子中的省略号表示 （）. A?小鱼的话还没说完。B.还有许多的想象。 C.突然醒来。 九、课外阅读。 山茶花 你见过山茶花吗？真是美极了。有红的、白的、紫的、粉红的、墨色的等等。 有的一株树上就有好多颜色甚至一朵花上