部编一下语文课文621小壁虎借尾巴课件.PPTVIP

小鱼姐姐答应小壁虎的请求了吗？ 小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？ 不行啊，我要用尾巴拨水呢。 鱼尾巴要拨水，不能借。 小鱼姐姐的尾巴要拨水用，不能借给小壁虎了，但这并没有使小壁虎的脚步停下，他继续爬呀爬，这次他又遇到谁了呢？ 小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老牛甩着尾巴，在树下吃草。小壁虎说：“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？” 小壁虎第二次遇到了谁，向谁借尾巴？ 牛伯伯 小壁虎第二次遇到牛伯伯，向他借尾巴。 牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？ 不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。 牛尾巴要赶蝇子，也不能借。 小朋友，这一次牛伯伯把尾巴借给小壁虎了吗？ 小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。小壁虎说：“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？” 燕子阿姨 小壁虎第三次遇到燕子阿姨，向她借尾巴。 失败两次后的小壁虎接下来境况怎样呢？我们来学习第 5自然段。思考：这一次小壁虎遇到了谁，向谁借尾巴？ 小朋友，请猜一猜：这一次小壁虎能借到尾巴吗？ 燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？ 不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。 燕子要用尾巴掌握方向，还是不能借。 连 一 连 赶 蝇 子 拨 水 掌 握 方 向 小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。 可怜的小壁虎连连失败，他此刻的心情怎样？ 小壁虎很伤心难过，感觉受到打击，想回家找妈妈。 读一读下面4个句子，说说你发现了什么。 （1）小壁虎爬呀爬，爬到小河边。 （2）小壁虎爬呀爬，爬到大树上。 （3）小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。 （4）他爬呀爬，爬回家里找妈妈。 每句话都有“爬呀爬”这个短语，“爬呀爬”说明小壁虎爬了很久很远，为借尾巴爬了很多路，十分不易。 小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身看看。”小壁虎转身一看，高兴地叫了起来：“我长出一条新尾巴啦！” 最后一段讲了什么内容？ 小壁虎长出了一条新尾巴。 傻孩子，你转过身子看看。 我长出一条新尾巴啦！ 读妈妈的话时，要读得温柔、亲切，话语间充满怜爱；读小壁虎的话时，要用惊喜的语气读。 从小壁虎“长出一条新尾巴”中，你明白了什么？ 小壁虎的尾巴有再生功能。 为什么小壁虎的尾巴可以再生呢？ 壁虎的尾巴含有再生性细胞，能通过激素的刺激使尾巴的细胞活跃，再长出新的尾巴。 娃娃鱼、水蛭、海星也是这样。 你还知道哪些动物有再生的功能？ 我知道蚯蚓和螃蟹可以有。 讨 论 会 借尾巴小壁虎 作用很大 动物尾巴 层次梳理 起因——蛇咬尾巴——挣断尾巴——难看 小鱼——摇尾巴——拨水 老牛——甩尾巴——赶蝇子 燕子——摆尾巴——掌握方向 结果——妈妈提示，长出新尾巴（再生功能） 经过 （借尾巴） 这篇童话通过讲述了小壁虎向小鱼、老黄牛、燕子借尾巴的故事，告诉我们鱼、牛、燕子的尾巴的不同作用，以及壁虎尾巴的再生功能。 主旨归纳 小朋友，你还认识哪些动物，它们的尾巴有何妙用呢？ 拓展延伸 听儿歌：《动物的尾巴》 松鼠 松 鼠 的 尾 巴 可 当 被 子，能 够 保 暖 。 啄 木 鸟 的 尾 巴 支 撑 它 停 在 树 干 上 。 啄木鸟 袋 鼠 的 尾 巴 能 支 撑 身 体。 袋鼠 孔雀的尾巴可以吸引异性的注意力。 孔雀 狼的尾巴起平衡作用，在跳跃和奔 跑时，保持身体平衡。 狼 课后作业 听写词语。 在田字格中练习书写本课的生字。 和同学分角色演一演这个故事。 动物世界真神奇！小朋友，只要你认真学习，留心观察，相信你一定会发现更多动物的奥妙哦！ 结 束 语 小 朋 友，你 知 道 这 种 动 物 叫 什 么 吗？ 壁 虎 新课导入 壁 虎，也 叫 蝎 虎，爬 行 动 物。 身体扁平，四肢短，趾上有吸盘，可附在墙上爬行，有长长的尾巴。 壁 虎 吃 蚊 子、苍 蝇、飞 蛾 等，对 人 类 有 益，冬 季 则 躲 起 来 冬 眠。 壁 虎 有 一 条 长 长 的 尾 巴，可 是 它 为 什 么 还 要 借 尾 巴 呢？ 小 朋 友，你 知 道 吗 ？ 让 我 们 一 起 读 读 课 文 吧，相 信 聪 明 的 你 一 定 会 发 现 壁 虎 尾 巴 的 奥 秘 的 。 小壁虎借尾巴 21 一年级下册 我会认 壁 墙 蚊 咬 断 拨 甩 赶 傻 赶紧跑 傻孩子 转 “车”字在作偏旁的时候，第三笔是竖，第四笔是提，与“车”作为单字时的笔顺不一样。 摘 苹 果 壁 墙 蚊 咬 断 拨 甩 赶 傻 转 壁虎 墙角