北京大学附属小学霍文保flyinghigh教学设计training.docxVIP

教学设计 学校： 北京大学附属小学 学科： 英 语 教材：外研社《领先阅读· X 计划》系列丛书 课题： 第 5 辑《Flying High》 教师： 霍文保 教学设计个人信息 设计者  姓名 霍文保  单位 北大附小  联系方式教学基本信息 研究主题 基于故事跳出故事，巧妙设问激发思考，鼓励学生创编故事 学科  英语  学段  中年级  年级  五年级 相关领域 教材  书名： Flying High  出版社： 外语教学与研究出版社 整体设计思路 基于故事跳出故事，抓故事主线，以悬念推进情节，在师生共同建构故事中 激发思维，在讲故事时激发思考， 讲完故事后创编故事， 课堂的每一个环节都为编 故事做准备，促进学生情感、语言的发展是本课的主要思路。 围绕故事主角 Cat 和 Tiger 比赛的问题，利用悬念与冲突，通过预测、探究和 证实推进故事发展。 通过默读、分角色读，全读，跳读，自主阅读等多种阅读方式，增强学生与文 本的互动机会，在情境中理解语言、体会情感，并发展语言。 通过全班分享，小组活动，激发学生的思考和培养学生的合作能力。 通过创编完整故事， 鼓励学生自由表达， 培养学生的创造力并激发学生的兴趣。 教学背景分析 教学内容分析： 故事《 Flying High 》选自外语教学与研究出版社出版的《领先阅读· X 计划》系列故