洛克的绅士教育思想对我国大学生素质教育的启示-精品文档.docxVIP

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2021-03-23 发布于天津
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洛克的绅士教育思想对我国大学生素质教育的启示约翰洛克是英国著名的思想家教育家洛克在政治上拥护由大资产阶级与贵族联合专政的君主立宪政体哲学上继承并发展了培根的唯物主义经验论教育思想深受蒙田弥尔顿等人的影响反对空疏的学风要求教育为现实生活服务因此他提出了绅士教育思想洛克在年出版了著名的教育漫活他根据自己从事家庭教育的经验为绅士的教育培养提出了系统详细的方案洛克提出国家的幸福与繁荣靠儿童具有良好的教育因此新兴资产阶级国家必须注意年轻人的教育就是要把新兴资产阶级子弟培养为身体强壮品德及智力良好具有处理实

洛克的绅士教育思想对我国大学生素质教育的启示约翰 ?洛克 (1632-1702) 是英国著名的思想家、教育家。洛克在政治上拥护由大资产阶级与贵族联合专政的君主立宪政体 , 哲学上继承并发展了培根的唯物主义经验论 ; 教育思想深受蒙田、弥尔顿等人的影响 ,反对空疏的学风 , 要求教育为现实生活服务 , 因此他提出了绅士教育思想。洛克在 1693 年出版了著名的《教育漫活》, 他根据自己从事家庭教育的经验 ,为绅士的教育培养提出了系统、详细的方案。洛克提出 : “国家的幸福与繁荣靠儿童具有良好的教育”。因此 , 新兴资产阶级国家必须注意年轻人的教育 ,就是要把新兴资产阶级子弟培养为