苏教版二下数学六两三位数的加法和减法第9课时复习教案.docVIP

Page 3 第9课时　复习 教材第81～83页的内容。 1．通过复习，帮助学生进一步巩固口算、估算和笔算的计算方法。 2．通过复习，帮助学生形成合理的认知结构，提高计算的正确率。 3．能运用所学知识和方法解决简单的实际问题，提高学生分析问题、解决问题的能力。 重点：进一步巩固口算、估算和笔算的计算方法。 难点：运用已有的知识解决实际问题。 多媒体课件。 师：这一单元我们学习了哪些知识？ 引导学生整理。 (1)两位数加两位数的口算。 (2)两位数减两位数的口算。 (3)两步计算的加减法实际问题。 (4)三位数的笔算加法及验算。 (5)三位数的笔算减法及验算。 师：今天我们一起来复习本单元所学的知识。(板书课题) 1．完成教材第81页“复习”第1题。 出示题目，指名口算。 2．完成教材第81页“复习”第2题。 组织交流计算法则。 3．完成教材第81页“复习”第3、4题。 组织学生独立完成，指名学生板演。组织交流，鼓励学生养成验算的习惯。 4．完成教材第81页“复习”第5题。 (1)组织学生读题理解题意，独立列式计算。 (2)集体交流订正。 5．完成教材第82页“复习”第6题。 (1)课件出示主题图，组织学生仔细观察，理解题意。 (2)提问：在图中你发现了哪些数学信息？要解决的是什么问题？怎样解决这个问题？ (3)小组内互相说说解题思路。 (4)独立列式计算，集体交流。 6．完成教材第82页“复习”第7题。 引导学生比较每组的三道算式，看能发现什么，并通过交流明确：加法算式中，和减一个加数等于另一个加数。 7．完成教材第82页“复习”第8题。 (1)学生独立填表。 (2)交流时提醒学生注意：加法算式中，加数与和的关系；减法算式中，被减数、减数和差的关系。 8．完成教材第82页“复习”第9题。 组织学生填空，引导学生找到将竖式补充完整的突破口。 9．完成教材第82页“复习”第10题。 让学生完成两组算式，发现其中的规律，自己写一个三位数，试试自己总结的规律是否正确。 10．完成教材第83页“复习”第11题。 (1)指名学生读题，帮助学生分析题目意思。 (2)先求二等座位的个数，再求二等座还剩多少空座位。 (3)学生板演，集体订正。 11．完成教材第83页“复习”第12题。 组织学生理解题目的意思。注意区分“这时博物馆里有多少人”和“进馆参观的有多少人”这两个问题的不同。 12．完成教材第83页“复习”第13题。 学生自读题目，通过估算哪三个年级人数靠近1000人，把它们分成两组。 13．完成教材第83页思考题。 (1)学生自己圈数计算，比较发现什么时候差最大，什么时候差最小。 (2)教师帮助小结规律。 今天我们复习了什么？你有哪些收获和体会？ 复习 两位数加、减两位数的口算 用加法和减法两步计算解决问题 三位数的笔算加法 三位数的笔算减法 在本节复习课中，巩固练习的设计形式多样，由易到难，针对性强。同时注重将数学与学生的生活联系起来，将所学知识应用到生活中去，使数学课堂充满生活的气息。课上，我努力为学生提供充分的交流机会，让学生去经历、体验、感悟，培养学生的数学能力，给学生提供人人参与的机会，使每位同学都体验到数学学习的乐趣。