部编三年级语文上册第八单元25掌声精品课件.PPTXVIP

掌声，无处不在;掌 声 代 表 鼓励;掌声代表认可; 掌声，就是两只手互相发出的声音。对于掌声，我们都不陌生，在生活中，我们给过别人掌声，也得到过别人的掌声。掌声是对别人的一种肯定，也是对别人的一种鼓励。本文以“掌声”为题，围绕掌声向我们讲述了怎样的故事呢？一起去文中看看吧！;;我会认;默默地;普通话;落;调;我会写;;【文静】（性格、举止等）文雅安静。;【骤然】突然，忽然。;文静——文雅 平息——停息 注视——凝视 骤然——突然 热烈——激烈 镇定——镇静; 同学们，请大家认真朗读课文，注意生字词的读音，边读边思考：;思考：本文主要讲了一件什么事？谁给谁掌声？;状元成才路;快速默读课文第1自然段; 上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她小时候生过病，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。;文静 胆怯 自卑 忧郁; 默读课文2-4自然段： 用“——”画出掌声响起前描写英子动作、 神态的句子，细细体会英子的内心。 ;? 读句子 想一想： 英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。 同学们，换位思考一下：这时候,英子是多么希望同学们怎样做？希望老师怎么呢？???? ; ◎就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。 第一次掌声：掌声里有同情、理解，但更多的是鼓励、信任与关爱。 ◎故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。 第二次掌声：这次的掌声里除了有鼓励，还有对英子精彩的讲述的肯定与赞扬。 ???;读句子 想一想： 英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。 “深深地鞠了一躬”表现了英子对大家给她的理解和支持表示感激。 ???;读课文第4段，这时的英子又给你留下了什么印象？ 从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞 ;开朗 快乐 自信且爱与人交往;因为同学们的掌声让她明白：大家并没有歧视她，是掌声给她鼓励，掌声改变了她。; 同学们为什么给英子掌声？; 第一次掌声，同学们可能会在心里对英子说些什么？; 第二次掌声，他们又会在心里对英子说些什么？; 我永远不会忘记那次掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。;对生活中的困难有直面的勇气和克服的信心！;讨论回答： 1.英子为什么会有这么大的变化？ 2.从英子的变化和两次掌声中，你体会到了什么？;次掌声。”; 是啊，人人都需要掌声，尤其是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人吧。;掌声; 本文写的是一个患有腿疾的女孩，在上讲台讲故事时得到同学们掌声的鼓励和赞扬，因而战胜了自卑心理，开始“微笑着面对生活”的故事。告诉我们：对他人的关爱和鼓励，很可能改变其一生。; 多么美好的掌声，老师也为之动容，你们觉得掌声是什么? ; 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。 释义：关爱别人的人，也会得到他人的关爱；尊敬别人的人，也会得到他人的敬重。; 掌 声 掌声是一首美妙的歌， 能唤起人们的勇气！ 掌声是一朵芳香的花， 花香能够使人振奋起来！ 掌声是一轮早晨的太阳，能给我们带来一缕阳光！ 掌声是一把钥匙， 可以打开勇气的大门！ 掌声是一片宽阔的海洋， 能把害羞淹没！ 掌声是闪闪的星星， 能把孤独的黑夜照亮！; 是啊，人人都需要掌声，不要忘记把自己的掌声献给别人，同时也要珍惜别人的掌声，让我们把掌声献给别人，献给自己，献给多彩的生活吧！;　搜集有关反映人与人之间互相尊重、关 　 爱的名言或谚语。 　假如你的一个好朋友考试考得不好，他　 很难过，请你写一两句鼓励他的话。 ;课后作业