部编七年级语文上册第三单元11《论语》十二章课件.PPTVIP

匹夫不可夺志也（古：泛指平民百姓。 今：无学识、无智谋 的人。） 吾日三省吾身（古：多次。 今：数词，三。 ） 有朋自远方来（古：志同道合的人 今：朋友） 词类活用 学而时习之 （时：名词作状语，按时） 吾日三省吾身 （日：名词作状语，每日） 温故而知新 （故、新：形容词作名词，旧的知识、新的体会） 传不习乎 （传：动词作名词，传授的知识） 饭疏食饮水 （饭：名词作动词，吃饭） 好之者不如乐之者 （乐：名词的意动用法，以……为乐） 一词多义 为： 可以为师矣 为人谋而不忠乎 知： 人不知而不愠 温故而知新 当、做 替 了解 懂得 而： 人不知而不愠 温故而知新 博学而笃志 其： 择其善者而从之 人不堪其忧 转折 顺承 并列 代词，他的 代词，这样的 省略句： 可以为师矣。“以”后面省略代词“之”。 其不善者而改之。句首省略动词“择”。 判断句： 贤哉，回也！ 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 文言句式 名言警句类 ①用于学习态度： 三人行，必有我师焉 逝者如斯夫，不舍昼夜 ②用于学习方法：学而时习之 温故而知新 ③用于思想修养：人不知而不愠 不义而富且贵，于我如浮云 ④用于思想方法：学而不思则罔，思而不学则殆 ⑤用于日常生活：有朋自远方来，不亦乐乎 文章结构 论语《十二章》 学习态度：三人行，必有我师焉......（第九章） 学习 方法 ①学而时习之，不亦说乎（第一章） ②温故而知新，可以为师焉（第四章） ③学而不思则罔，思则不学则殆（第五章） ④知之者不如好之者，好之者不如乐之者（第七章） 修身 做人 ①人不堪其忧，回也不改其乐（第六章） ②人不知而不愠，不亦君子乎（第一章） ③为人谋而不忠乎？与朋友交......（第二章） ④三十而立，四十而不惑（第三章） ⑤不义而富且贵，于我如浮云（第八章） ⑥三军可夺帅也，匹夫不可夺志也（第十一章） ⑦博学而笃志，切问而近思（第十二章） 勤奋自勉 谦虚进取 机敏好学 加强修养 1.语言简洁，生动传神。 每一章语录都是寥寥数语，但多次运用反问、排比、比喻等修辞手法，频繁使用“乎”“矣”“也”等语气词，使表情达意富有感染力和表现力，甚至说话人的神态都栩栩如生地呈现在读者面前。句式的变化也很生动：有的是排比句、反问句，对弟子进行耐心的启发；有的是对偶句，从正反两个方面道出学与思的辩证关系；有的是以感叹句来表明自己的志向和追求。 写作特色 2.思想深刻，富有哲理。 这十二章语录阐述的谦虚好学的学习态度，贫贱不移、求学为乐的学习精神，温故知新、学思结合的学习方法，诚实守信、厚道仁义、坚守节操的思想品德，至今影响很大，成为现代人学习和做人的基本准则。这十二章中的各章都可以算作格言，这些格言具有简练晓畅、语意含蓄、富有哲理的特点。 写作特色 颜回好学 回年二十九，发尽白，蚤①死。孔子哭之恸，曰：“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公②问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁③怒，不贰过。不幸短命死矣，今也则亡。未闻好学者也。” （选自《史记·仲尼弟子列传》） 【注释】①蚤：通“早”。②鲁哀公：鲁国国君。③迁：转移。 拓展延伸 【译文】颜回年仅二十九岁，头发全部白了，很早就去世了。孔子哀痛之至，说道：“自从我有了颜回这个弟子，我和学生们就更加亲近了。”鲁哀公问孔子：“你的弟子中谁最好学？”孔子回答说：“有个叫颜回的学生最喜欢学习，他从不对别人发脾气（转移自己的愤怒），不重复犯一个错误。不幸命短而死了，现在也就没了。我从此就再也没有听说有人喜欢读书了。” 拓展延伸 《论语》中有不少语句逐渐演化并固定为成语，至今仍活跃在现代汉语中，如“温故知新”“不耻下问”“后生可畏” “当仁不让”等。你还知道哪些？课外搜集一些， 与同学们分享。 拓展延伸 谢谢观看！ * * * * * 11.《论语》十二章 知之为知之，不知为不知，是知也。 君子喻于义，小人喻于利。 敏而好学，不耻下问。 君子坦荡荡，小人长戚戚。 学而不厌，诲人不倦。 同学们知道这些名言都是出自哪里吗？ 《论语》 导入新课 子路曾经问孔子：“听说一个主张很好，是不是应该马上实行？”孔子说：“还有比你更有经验、有阅历的父兄呢，你应该先向他们请教请教再说，哪里能马上就做呢？”可是冉有也同样问过孔子：“听说一个主张很好，是不是应该马上实行呢？”孔子却答道：“当然应该马上实行。”公西华看见同样问题而答复不同，想不通，便去问