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- 2021-03-24 发布于天津
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初识教学设计一学习者分析在本节课教学之前学生对计算机已经有了一定的认识而且在日常生活中曾经接触过计算机知道电脑很好玩也很想玩同时学生对计算机的有着好奇心有着较强烈的求知欲是本节课的教学的一个有利因素二教材内容分析本节的主要内容及在本章中的地位本节是操作系统的基本常识课以传授知识为主但也要学会的某些操作在基础知识方面有认识的操作界面桌面组成以及学会查看我的电脑在操作技能方面要学会启动和关闭程序的操作这部分知识对学生今后学习信息技术这门课程有很重要的作用教学重点难点重点桌面各部分名称及其作用启动关闭
《初识 Windows》教学设计
一、 学习者分析
在本节课教学之前， 学生对计算机已经有了一定的认识， 而且在日常生活中曾经接触过计算
机，知道电脑很好玩，也很想玩。同时学生对计算机的有着好奇心，有着较强烈的求知欲，是本 节课的教学的一个有利因素。
二、 教材内容分析
1、 本节的主要内容及在本章中的地位
本节是 Windows操作系统的基本常识课， 以传授知识为主，但也要学会 Windows的某些操作。 在基础知识方面有：认识 Win dows的操作界面，桌面组成以及学会查看我的电脑”。在操作技 能方面要学会启动和关闭 Win dows程序的操作。这部分知识，对学生今后学习《信息技术》这门
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