13.1轴对称和轴对称图形教案.doc

13.1.1轴对称和轴对称图形 【教学目标】 1.知识与水平 （1）理解轴对称图形,两个图形关于某直线对称的概念。 （2）了解轴对称图形与两个图形关于某直线对称的区别和联系。 通过轴对称图形和两个图形成轴对称的学习以及动手操作，让学生注重生活，学会观察，增强交流。 3.情感、态度与价值观 通过轴对称图形和两个图形成轴对称的学习，激发学生学习欲望，主动参与数学学习活动中，体会图形的美，同时感悟数学来源于生活又用于生活。 【教学重点】 轴对称图形和两个图形关于某直线对称的概念的实质。 【教学难点】 轴对称图形和轴对称的区别与联系。 【教学方法】创设情境－主体探究－合作交流－应用提升． 【教学用具】多媒体课件、直尺、剪刀和彩纸等 【教学过程】 一、 创设情境，欣赏图片，感受生活中的轴对称现象和轴对称图形 1、课题引入：一天，春光明媚，蝴蝶和蜜蜂来到花丛中游玩，这时蝴蝶对蜜蜂说：“咱们长得真象”，蜜蜂百思不得其解。你能说出为什么长得象吗？今天我们就来共同探讨这个问题――轴对称。 2、出示学习目标，明确学习目的 3、我们生活在图形的世界中，利用图形的某种特征我们想像和创造了很多美丽的事物. 问题：观察下列几幅图片，大家观察后回答下列问题：（1）这些图形有什么共同的特征？ 对称给人以平衡与和谐的美感，我们生活在一个充满对称的世界里，你平时有注意到吗？ 二、动手操作，教师组织，合作交流，归纳