27.2.2相似三角形应用举例(4).docx

“一师一优课、一课一名师”导学案 绥化市北林区四方台镇第一中学“一师一优课、一课一名师”活动导学案 四方台一中九年级数学导学案编号：4sx023 编写时间：2017.5.31 班级： 组号： 学生姓名: 四方台一中九年级数学导学案 27.2.2相似三角形应用举例（一） 主备人：贾亚彪 参备人：韩金英 韩忠玲 审批人： 授课人: 【学习目标】 1 ?探究相似三角形的性质和判定方法的综合运用. 能够运用三角形相似的知识，解决不能直接测量物体的长度和高度 （如测量金字塔高度问题、测量河宽问题、盲区问题）等的一些实际问题. 在交流活动过程中，增加数学学习经验和自信心。 【重点】运用三角形相似的知识计算不能直接测量物体的长度和高度. 【难点】灵活运用三角形相似的知识解决实际问题 （如何把实际问题抽象 为数学问题）. 【学法指导】 请同学们认真阅读教材第48、49页，预习相似三角形应用举例（一）， 本节内容是利用相似三角形的性质求物体的高度和河流的宽度。在预习中 要明确： 结合生活中的实际问题，小组讨论设计测量旗杆的高度与篮球场的宽 度，利用三角形的相似，通过测量一些数据就可以求出所求量，解决一些 不能直接测量的物体的高度及河流的宽度，把实际问题转化成有关相似三 角形的数学模型，重点探究方法的可行性，在完成习题时注意几何语言的 应用和解题的规范性。 【知识链接】 1、 相似三角形有什么性质？