百分数整理与复习教案.pdfVIP

六年级数学上册《百分数的整理与复习》教案 教学内容：课本 104— 105 页的整理和复习及练习二十四的 习题 教学目标： 1、通过复习进一步理解百分数的意义，掌握百 分数的读、写法。掌握百分数和小数、百分数和分数互化的 方法。 2 、能正确熟练地解答有关税款、税后利息等实际应用问 题。 3、在理解、分析数量关系的基础上，使学生能正确地解答 有关百分数的问题。提高学生迁移类推和分析、解决问题的 能力。 4 、 体验数学与日常生活的联系，激发学生学习数学的兴 趣，树立学好数学的信心。 教学重点： 百分数的意义，求一个数是另一个数的百分之几的应用 题。 教学难点： 比较复杂的百分数应用题。 教学过程 一、创设情境、导入复习 师：今天我们来复习百分数有关的问题，首先我们完成下面 的题。 1、完成下面表格。 百分 35% 2% 数 分数 3/4 小数 0.04 2.04 2、只列式，不计算。 （1）40 占 50 的几分之几？ （2）50 是 40 的百分之几？ （3 ）5 比 8 少百分之几？ （4 ）8 比 5 多百分之几 （5 ）10 万元的 5%是多少？ （6 ）一个数的 80%是 100，求 这个数。 （7 ）500 减少 20%后是多少？ （8 ）1000 元增加 2%后是多 少？ （9 ）100 比某数多 10%，求某数？ （设计意图：开门见山、点题导入，通过最基本的练习勾起 学生对本单元知识的回忆。） 二、回顾整理、建构网络 1、知识梳理 师：百分数和分数在意义上有什么不同？百分数写法有什么 特点？说一说百分数和小数互化的方法，百分数和分数互化 的方法？求一个数是另一个数的百分之几的应用题用什么 方法解？税款的计算方法，利息的计算公式。都是我们这一 单元学习的知识，你能用自己喜欢的方法整理一下吗？ 学生独立整理，有困难的学生可以打开课本阅读 2、小组交流 3、全班交流，教师进行恰如其分的引导和点拨，可以用学 生整理得结果揭示知识之间的联系 4 、之后让学生针对自己的整理在进行优化完善 5、完成课本 104 页 1、2 题结合题目说一说百分数、小数、 分数的互化方法。 （设计意图：引导学生对已学过的知识进行回顾梳理，使淡 忘的知识通过再现唤起回忆。缺漏的知识得以弥补并纳入记 忆，理解肤浅的在新的条件下得以深化，达到系统、牢固地 掌握基础知识之目的。） 三、重点复习、强化提高 （一）基础练习、 1、甲数是 200，乙数是 150。 （1） 甲数是乙数的百分之几，算式 （2 ） 乙 数 是 甲 数 的 百 分 之 几 ， 算 式 ： ______ ： _____________ ，把 ________ 看作单位“ 1”。 _______ ，把 ________看作单位“ 1”。 （3 ） 甲数比乙数多百分之几，算式： _____________ ，把 ________看作单位“ 1”。 （4 ） 乙数比甲数少百分之几，算式： _____________ ，把 ________看作单位“ 1”。 2、某校男生人数比女生少 10%。 ①谁是单位“ 1”。 ②男生人数是女生人数的百分之几？ ③已知女生有 500 人，求男生有多少人？ ④已知男生有 450 人，求女生有多少人？把③、④两题进行 比较，然后小结 3、李师傅加工一批零件，其中合格率是 95%，这里的 95%表 示什么？ 4 、一条