27.2相似三角形判定——两个三角形相似的判定.docx

27.2相似三角形判定一一两个三角形相似的判定(3) 教学目标： 1经历“有两个角对应相等的两个三角形相似”的探索过程，感受数学知识与现实世界之 间的相互联系。 能运用“有两个角对应相等”的条件判定两个三角形相似，感受数学来源于实际并应用 于实践的道理。 重点和难点： 1本节教学的重点是相似三角形的判定方法：有两个角对应相等的两个三角形相似 有两个角相等的三角形是相似三角形的探索过程比较复杂，是本节教学的难点 知识要点： A 1有两个角对应相等的两个三角形相似 A 如图，???/ A=Z A , / B=Z B B???△ ABC^A A B C B 2、基本图形 如图甲，若 DE // BC,则厶 ADE^A ABC. 图甲 图甲 图乙 如图乙，若 AC// DB,则厶 AOC^A BOD. 3、常见图形 如图 1,若/ AED=Z B,则厶 ADE^A ACB 如图 2,若/ ACD=Z B,则厶 ACD^A ABC A A 如图 3,若/ BAC= 90° ,AD丄 BC,则厶 AB3A DBA^A DAC. 重要方法： 1、 有一个锐角相等的两个直角三角形相似; 2、 识别三角形相似的常用思路： 当条件中有平行线时，找两对对应角相等； 当条件中有一对相等的角(对顶角或公共角)时，可考虑再找一对相等的角; (3 )两个等腰三角形，可以找顶角相等或找一对底角相等 教学过程 一