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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页 三年级后进生转化计划4篇 三年级后进生转化计划第1篇 　　一、指导思想  　　后进生是教师的重点辅导对象，辅导要做到及时、全面、持之以恒，后进生的形成过程决定转化工作必须持之以恒。每一个后进生的形成都是长期受不良影响，接受不正确的教育等多方面原因造成的。但不管是何种原因，都将使其形成较为顽固的不良品质和习惯。因此，后进生的转化工作也不能急于求成,要从培养良好的生活习惯开始，逐渐培养其良好的学习习惯，造就其优秀的品质。做好后进生的转化工作，是做好教育教学工作，完成教学任务的基础。在后进生的转化工作上，要不但发现他们的闪光点，有进步及时表扬，树立信心，使后进生摆脱后进，赶上其他同学，为此我特制定后进生转化计划  　　二、转化目标  　　1、上课认真听讲，认真及时完成作业，能圆满完成学习任务，养成良好的学习习惯。  　　2、养成良好的思想素质，尊敬老师，团结同学，乐于助人，积极维护集体荣誉。  　　3、注重发展特长，积极参加学校、班级组织的各项活动。  　　三、转化措施  　　1、克服缺点，发扬其闪光点：  　　有的学生上课做小动作，常因受到老师的批评，家长的训斥，觉得很丢人。这样进取向上的心理失去了，消极地对待学习，信心不足，自甘落后，形成后劲生。其实每个学生都有其长，亦有其短，后进生也不例外。因此，教师要善于发扬其闪光点，引发求知欲，促其上进。  　　2、实行优生带差生活动，利用同桌的优势，让好学生管好后劲生，促进后进生的转化。  　　3、与后进生谈心，从思想上树立信心，思想指导行动，进行自我转化。  　　4、采用个别辅导与小组辅导相结合的方法进行后进生的辅导。  　　5、学校教育与家庭教育联系起来，充分利用家庭教育的力量，家校结合。 三年级后进生转化计划第2篇 　　一、指导思想  　　素质教育是面向全体学生的教育，重视学困生的转化工作，是全面实施素质教育的需要，是全面贯彻教育方针，培养德才兼备的高素 质劳动者和接班人的需要。  　　为了让每一个孩子，特别是差生养成良好的学习习惯，上课集中精力听讲，积极回答问题，主观上愿学;打下坚实的基础知识，鼓足学习 信心，消除自卑感，激发他们的学习兴趣，认真完成作业，赶上其他同学的学习。  　　二、培养目标  　　1、树立信心和决心，能够战胜困难。  　　2、养成良好的语文学习习惯。  　　3、对语文有一定的兴趣。  　　4、成绩有所提高。  　　三、后进生名单  　　四、时间及方式  　　1、采用个别辅导与小组辅导相结合的方法进行后进生的辅导。  　　2、学校教育与家庭教育联系起来，充分利用家庭教育的力量，家校结合。  　　3、开展一帮一手拉手活动，利用同桌的优势，促进后进生的转化。  　　4、和后进生谈心，从思想上树立信心，思想指导行动，进行自我转化。  　　五、工作措施  　　1、认真分析这些学生的心理，找出后进生形成的原因，采取一把钥匙开一把锁的办法，有针对性地做好教育转化工作。  　　2、有些后进生就免不了时好时坏，经常反复，少数还比较顽固，可能越转越差。对后进生的跟踪要特别需要两心、三不：一要信心，二要耐心;一不怕难，二不怕烦，三不怕苦。  　　3、降低要求，只要有闪光点就肯定予以表扬，并且为后进生开绿灯，即提问优先，演示优先，批改作业优先，课后辅导优先等方法，使他们对学习渐渐产生兴趣。  　　5. 细心寻找差生的发光点，帮助他们通过艰苦的努力去领略成功的快感。  　　总之，后进生的转化过程中，只要我们做个有心人，细心观察，认真分析其心理特征及形成原因，然后有针对性地做好教育转化和提高工作，就能促进更多的学生由后进赶先进，从而提高班级学习成绩和提高学生的整体素质。 三年级后进生转化计划第3篇 为全面贯彻党的教育方针，落实学校的一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切的教育思想;因材施教，使素质教育落到实处，根据学校工作安排，为做好我班的后进生转化工作，特制订本计划：  一、指导思想  树立转化一个后进生和培养一个优生同等重要和教师不应该选择自己教育的学生，而应当创造适合于不同学生的教育这一正确观念。面向全体，因材施教，加强后进生转化工作，使素质教育落到实处，让学生得以生动、活泼、健康的发展，全面提高教育教学质量。  二、工作措施与方法  1、动之以情，消除戒备心理  消除戒备心理的唯一途径，是教师对后进生要爱得真，爱得深，将严格要求渗透在爱之中。当学生体验到老师对自己的一片爱心和殷切期望时，他们就会变得亲其师而信其道。  2、尊重信任，唤起自尊