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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页 三年级后进生辅导记录表4篇 三年级后进生辅导记录表第1篇 班级： 四（1）班  学生姓名： 黄智聪  辅导老师： 黄安江  2021 学年 第一 学期  学期初情况  行为表现：  生活上不讲究个人卫生，做事拖拉等；学习上不能按时完成作业，经常迟交或缺交；学习成绩差，课堂上经常开小差，影响别人上课，亦喜欢捉弄同学，所以没有同学肯与他同桌。  成绩：  语文55/数学49/英语40.5  辅导设想：  帮助其改正陋习，养成良好生活习惯；发动全体同学一起来帮助他，同时与家长沟通，关心其成长。利用一帮一活动，帮助其养成良好的学习习惯，科学分配时间，能做到认真上课，按时完成作业。  辅导摘要  时间/辅导内容  第2周 帮助其克服不讲究个人卫生、做事拖拉的习惯。订立短期目标（如第一次测验要取得多少分）。  第4周 与其分析学习上存在的不足，确立帮对子，树立学习上的信心，使其能认真上课，按时完成作业。  第5周 与家长沟通，使其父母能关心他的学习、生活，并订立明确的学习目的，短期目标等阶段性目标的奖励。  第7周 加强其知识点的补漏，使其基本能达到堂堂清、天天清，并养成良好的学习习惯。  第9周 加强其知识点的补漏：主要是乘法竖式计算及乘法运算定律（特别是乘法分配律）的运用。  第11周 与其小结半个学期里来的变化，增强自信心，并订立后半阶段的学习目标。  第13周 加强知识点的补漏：主要是除法的竖式计算  第15周 加强知识点的补漏：主要是死则混合运算的计算顺序、乘法运算定律（特别是乘法分配律）的运算。  第17周 加强知识点的补漏：用负数表示的实际问题，画简单图形旋转后的图形。  第19周 与其订立科学的期末考试复习计划，培养自信心，并全面加强其知识点的补漏：画图、除法的竖式计算、简便运算、一般问题的解答等。  学期末情况  行为表现：  一学期来，经过老师、家长、同学的帮助，智聪同学做事散漫，作业不能按时完成，上课精神不集中的不良习惯得到了一定程度的改善，但不能持之以行，耐心不够。与同学间的关系一天天改善，也比较乐意为班级、为同学做好事。  成绩：  语文87/数学77/英语51  效果：  明显  较明显  有  没有  后退  备注  （在栏中打） 三年级后进生辅导记录表第2篇 　　辅导教师：魏文力  　　辅导时间：20xx年9  　　辅导地点：校长室  　　辅导学生：刘思杰  　　学生存在问题：  　　该同学学习成绩较差，平时考试的情景令人担忧，书写速度快，可是快中不能求好，字迹马虎，认字、写字的情景比较糟糕，可是该生性格随和，平时总能按时按量完成作业，上课也能比较认真的听讲，爱劳动，成绩虽不太好，可是许多同学都乐于和他交往  　　帮教措施：  　　1、走近他，发现其闪光点，促其上进。  　　2、经常和他谈话，或下课时，让其中多一点信任，多几份理解，少一些责难，少一点怨恨，多几份关爱，让他体会到班主任对他的期望和关心。  　　3、激活其乐学点。我经常将其找来谈心，给他补习功课，多数利用午时放学时间帮忙他学习。平时我加倍地关心他，安排好同学帮忙他。  　　帮教资料：  　　1、良好学习习惯的养成  　　帮教效果：  　　我发现他课堂发言更进取了，思维更集中了，并且，有时拿书过来问我不理解之处，虽然有时的小测试他的测试情景不太好，但从对学习失去兴趣，对自我失去信心，转入主动进取的学习，能够拿习题向我求教，进取完成我要求课外习题，说明前面我的教育还是算成功得。 三年级后进生辅导记录表第3篇 姓名：许诺  年段/班级：三年级  辅导教师：安立琼  落后表现及原因：  1.说假话、欺骗家长老师同学是家常便饭，张口即来。  2.上课不听讲，课后不写作业或乱写作业胡应付。  3.不遵守纪律，小动作多。  教育措施：  1.在班中为他两召开主题班会，为他寻找闪光点，激发他们的自信心。  2.给他们的本上写一写激励性的评语，鼓励督促他们。  3.一有进步就及时表扬，树立他的信心。  4.与他家长联系，让他爷爷多关心孩子。  5.生活上多关心 帮助。  效果：  家长也反映在家听话多了，不顶撞了。纪律上也能自己约束自己，跟老师亲近了。 三年级后进生辅导记录表第4篇 辅导对象：贾某  情况简介：同学学习成绩较差，平时考试的情况令人担忧，书写速度快，但是快中不能求好，字迹马虎，认字、写字的情况比较糟糕，但是