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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页 后进生过程及效果4篇 后进生过程及效果第1篇 　　一、指导思想：  　　转化后进生是教育的工作中重要环节，转化一个后进生所做的工作量是很大的，比培养一个尖子生的工作量要多的多，也难的多，要花费教师的大量精力和时间。  　　二、学情分析：  　　本班大多数学生学习数学的积极性较高，数学思维能力强，学习成绩较好，但是也有部分学生学习基础差，计算能力差，学习习惯不好，经常不完成作业，成绩不好。教师必须更加努力，必须树信心，争取时间，采取一定的措施来帮助他们改正学习态度，讲究学习方法，快步提高成绩。  　　三、转化目标  　　1、加强对素质教育内涵的理解，树立正确的教育观。  　　2、以心理健康教育为切入点，努力探索后进生转化工作的新路子。  　　3、加强管理，努力提高后进生转化工作的实效性。  　　4、优化课堂教学，激发学生学习兴趣大面提高教学质量。  　　四、主要措施：  　　1、认真研究学情，关注他们的学习动态，辅导做到心中有数，有的放矢。  　　2、积极学习新的课程标准，耐心细致的引导他们，了解他们的学习环境，因材施教，因人施教。  　　3、实施培优补缺工作，采用结对子，一帮一的形式让优生带动后进生，齐头并进，努力提高教学质量。  　　4、及时发现问题，及时采取不救措施，作业采用面批形式为主。  　　5、爱护学生，突现学生的主体作用，关心他们的学习和生活，以引导为主。  　　6、多给后进生一些爱，多给他们多一点理解和尊重。多给他们多一份关心和体贴。多一些鼓励和表扬，少一点惩罚。  　　7、多与家长联系沟通。 后进生过程及效果第2篇 　　一、指导思想  　　为了实施素质教育、面向全体学生，就必须做好后进生的转化工作。在后进生的转化工作中，班主任除了倾注爱心，发现闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注重后进生非智力因素与智力因素的的培养。本学期，根据一年级学生刚入学的特点制定如下计划：  　　二、学困生形成原因情况分析  　　1、后进生形成的家庭原因  　　父母的不良言行举止直接影响着孩子的健康成长。  　　2、后进生形成的学校原因  　　教师思想教育不力以及片面追求成绩。对后进生辅导不及时。  　　3、后进生形成的社会原因  　　人们的人生观、价值观随着潮流在不断变革，思想意识使部分学生受到金钱至上、享乐主义、读书无用等错误思潮的影响，偏离了健康成长的道路。  　　4、非智力因素  　　不少聪明的学生怕吃苦，怕经受挫折，经受磨难，一遇困难就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，丧失信心与勇气，甚至产生变态心理，总认为老师、同学看不起自己，自己万事不如人，于是破罐子破摔，自己不学，也不想叫别人学，最后走进双差生行列。  　　三、转化学困生措施  　　转化后进生可从以下几个方面着手。  　　1、培养后进生的自信心。只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。  　　2、要用科学的方法教育后进生。  　　3、对后进生多宽容，少责备。要做到三心：诚心、爱心、耐心。  　　4、班主任不仅要注意培养后进生的学习兴趣。注意培养其兴趣的稳定性和集中性，使后进生有恒心、有毅力，在学习中专心致志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，于困难中求喜悦。  　　5、作为班主任必须想方设法培养学具有坚强的意志。  　　6、老师的辅导要及时  　　7、家庭的配合是转化后进生的外部条件。父母在学生成长过程中的影响是很明显的，也是极为重要的。班主任可通过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长相互交流，沟通信息。  　　总之，只要我们共同努力，坚定信心，科学教育，把转化后进生作为素质教育的一个重要方面和教师义不容辞的责任，这些迟开的花朵将绚丽多彩。 后进生过程及效果第3篇 　　后进生转化工作是班级工作的重要环节，是班主任作好班级工作的关键。后进生是教师的重点辅导对象，辅导要做到及时、全面、持之以恒，后进生的形成过程决定转化工作必须持之以恒。在后进生的转化工作上，要不但发现他们的闪光点，有进步及时表扬，树立信心，使后进生摆脱后进，赶上其他同学，为此我特制定后进生转化计划：  　　一、本班学生分析  　　本班共有学生xx名，后进生主要后进在学习不努力，对学习没有信心，基础知识掌握的较差，有的是差在基本技能及创造性发挥上。因此，转化后进生工作重点放在转化学生的自信心及创造性上。  二、转化目标  　　1、上课认真听讲，认真及时完成作业，能圆满完成学习任务，养成良好的学习习惯。  　　2、养成良好的思想素质，尊敬老师，团结同学