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和动物交朋友，游成语大观园 ——《识字六》作业设计 通师二附 浦冬燕 教材解读 苏教版第四册《识字 6》是一篇以“词串”形式识字的韵文。课文以图文并 茂的形式把孩子们领进了一个神奇的动物世界。 文本将 12 种动物名称排成 4 组， 每一排都是押韵的词串，读起来朗朗上口，富有诗的韵味，并配以相应的图画， 渗透了动物回归自然， 保护野生动物的思想， 更好地激发学生对祖国语言文字的 热爱。 作业设计 一、 课前预习 “我和动物交朋友”——给动物设计一张名片 对课文中的 12 种动物进行资料的搜集，着重了解一种动物，了解其相貌 特征、饮食习惯、生活环境等方面，为课堂的交流做好充分准备。 如（举例） 姓名：袋鼠 特点：前肢短小，后肢粗大，尾巴又粗又大，雌的腹部有育儿袋，善 于跳跃。 食物：吃青草、野菜等。 产地：大洋洲 二、 课后作业 低段没有书面作业，因而设计以下类型： 1、写一写： A、请小朋友们读一读以下成语，找一找今天所学的生字，认真书空书空，不理 解的字词还可以读读下面的成语小贴士。 shī h ǒu h óu sh ī 虎 啸 狮 吼 猴 年 马 月 狮 子 大 开 口 x īng x īng sh ī b óyì 用 酒 打 猩 猩 狮 象 博 弈，皆 用 全 力 b ān l ù l ù 可 见 一 斑 指 鹿 为 马 群 雄 逐 鹿 成语小贴士： 虎啸狮吼：比喻声音震天响亮，像老虎叫狮子吼。 猴年马月：不知哪年哪月 , 也可以说是任何时候。 狮子大开口：比喻要求太高 , 要价太高。 用酒打猩猩：相传猩猩嗜酒，猎人用酒诱捕。喻投人所好。 狮象博弈皆用全力：比喻对小事情也拿出全部力量认真对付。 可见一斑： 斑：杂色的花纹或斑点。 比喻见到事物的一少部分也能推知事物的整 体。 指鹿为马：比喻故意颠倒黑白、混淆是非。 群雄逐鹿：群雄：旧指许多有军事势力的人。逐鹿：比喻争夺帝王之位。形容各 派势力争夺最高统治地位。 B、你们发现了吗？跟动物有关的字大多数都是反犬旁，你还能说出带有反犬旁 的动物的名称吗？ 2、说一说：读读下面的词语，能选择合适的词语，用一两句话来描述一下你喜 欢的动物吗？ 力大无比、黑白相间、庞然大物、威风凛凛、湿地之神、人云亦云、捶胸顿足 跳跃高手、展翅开屏、高贵纯洁、王者无敌、身手敏捷、珍贵稀有、威猛雄健 狮子、大象、老虎、仙鹤、孔雀、鹦鹉、猴子、猩猩、麋鹿、斑马、棕熊、袋鼠 3、找一找：十二生肖可是成语的好朋友哦！你能帮它们找到自己的家吗？ 胆小如（ ） 力大如（ ） 生龙活（ ） 守株待（ ） （ ）腾虎跃 打草惊（ ） 悬崖勒（ ） 顺手牵（ ） 杀鸡吓（ ） 呆若木（ ） （ ）急跳墙 人怕出名（ ）怕壮 4 、读一读：动物是我们的好朋友，在很多成语故事中，我们都能看见他们的身 影，还能懂得一定的道理，课后可以找来读一读。 《狐假虎威》、《指鹿为马》、《鹿死谁手》、《螳螂捕蝉，黄雀在后》 5、推荐一个作家——沈石溪 观看一道节目——动物世界 设计一条爱护动物的宣传广告 设计意图 成语，是中华