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第一章 声现象 课程标准的要求 1、通过实验初步认识声产生和传播的条件。 2、了解乐音的特性。 3、知道防治噪声的途径。 一、声音的产生和传播 目 标 1、知识与技能 通过观察和实验初步认识声音产生和传播的条件。 2 、过程与方法 通过观察和实验的方法探究声音是如何产生的 ?声音是如何传播的 ? 3 、情感、态度与价值观 通过教师、学生双边的教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学 注意在活动中培养学生善于与其他同学合作的意识。 二、我们怎样听到声音 目 标 1、知识与技能 2 、过程与方法 通过实验和生活经验，体验人是如何听到声音的。 3 、情感、态度与价值观 学会关心他人，特别是关心残疾人。 三、 声音的特性 目 标 1、知识与技能 知道乐音的音调跟发声体的振动频率 2 、过程与方法 通过做“音调与频率有关的实验”和“响度与振幅有关的实验”进一步了解和学习 3 、情感、态度与价值观 四、 声的危害和控制 目 标 1、知识与技能 2 、过程与方法 3 、情感、态度与价值观 通过学习，培养热爱、保护我们赖以生存的“地球村”的环境意识。 五、 声的利用 目 标 1、知识与技能 2 、过程与方法 通过观察、参观或看录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利 3 、情感、态度与价值观 第二章 光现象 课程标准的要求 1.研究光在同种均匀介质中传播的特点。 2.通过观察和实验了解光的反射和折射的特征。 3.探究平面镜成像时像与物的关系。 4.通过观察和实验，知道白光是由色光组成的。比较色光混合与颜料混合的不同现 象。 一、 光的传播 颜色 目 标 1、知识与技能 了解光在真空和空气中的传播速度 c ＝ 。 2 、过程与方法 阅读“科学世界我们看到了古老的光”的内容，了解光可以反映宇宙的信息，感悟 3 、情感、态度、价值观 观察、实验以及探究的学习活动，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。 二、 光的反射 目 标 1、知识和技能 了解什么是镜面反射， 2 、过程和方法 通过实验，观察光的反射现象。 经历探究“光反射时的规律”，用实验的方法获得反射光线、入射光线跟法线位置 的关系，测量反射光线与法线、入射光线与法线的夹角，总结探究的结论，获得比较全 3 、情感、态度、价值观 三、 面镜成像 目 标 1、知识和技能 2 、过程与方法 3 、情感、态度、价值观 在探究“平面镜成像特点”中领略物理现象的美妙与和谐，获得“发现”成功的喜 通过对平面镜、球面 四、 光的折射 目 标 1、知识与技能 了解光的折射的现象。 2 、过程与方法 3 、情感、态度与价值观 初步领略折射现象的美妙，获得对自然现象的热爱、亲近的情感。 五、 看不见的光 目 标 1、知识与技能 初步认识紫外线及其 2 、过程与方法 3 、情感、态度价值观 第三章 透镜及其应用 课程标准的要求 1、识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。 2、探究凸透镜成像的规律。 3、了解凸透镜成像的应用。 一、透镜 目 标 1、知识和技能 了解什么是凸透镜，什么是凹透镜，了解透镜的焦点 2 、过程和方法 3 、情感态度、价值观 二、生活中的透镜 目 标 1、知识和技能 2 、过程和方法 3 、情感、态度、价值观 具有对科学的求知欲，乐于 初步建立将科学技术应用于实际的意识。 三、凸透镜成像规律 目 标 1、知识和