27.2.2相似三角形应用举例(3).docx

2722相似三角形应用举例 教学目标 知识与技能： 熟记相似三角形的判定定理，并会应用证明。 过程与方法： 1 ?重点讲解相似三角形的判定定理，并通过实例加以巩固。 2?在学习活动中，主动观察、操作和归纳，发展概况能力，提高数学思考的意识和能 力。 情感态度价值观： 通过相似三角形概念及判定定理的引入过程， 提高联系实际的意识， 增进数学应用的眼 光. 教学重难点 重点：相似三角形的判定定理和相似三角形的周长比和面积比。 难点：相似三角形的判定定理 教学方法 类比学习、探索发现 教学媒体 多媒体 教学过程 一、 引入新课 【师】今天这节课是相似三角形的应用”老师要带你们到很远很远的地方去实地考察、 观光，让大家既能完成本节内容的学习， 又能享受到大自然的风光，大家做好准备，我们马 上出发。 二、 新课讲解 第一站，到埃及的大金字塔，我们要算一算金字塔有多高。 例3据史料记载，古希腊数学家、天文学家泰勒斯曾利用相似三角形的原理，在金字 塔影子的顶部立一根木杆，借助太阳光线构成两个相似三角形，来测量金字塔的高度。 如图，如果木杆EF长2m ,它的影长FD为3m,测得OA为201m ,求金字塔的高度 B0。 解：太阳光是平行光线，因此 / BAO=Z EDF, 又/ AOB=Z DFE= 90°, BO OA EF FD BOOA EFFD201 2 BO OA EF FD 201 2