小学一年级上册数学教案新部编本全册.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE186 精品文档 PAGE 精品教学教案设计 |Excellentteachingplan 教师学科教案 [ 20 –20 学年度 第__学期 ] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 |Excellentteachingplan 小学数学课时教学计划 总第 课时 执教时间 月 日 课题 数一数 1、使学生通过数数活动，初步学会数出个数在 10以内的物体或人，初步学会口 头用1——10各数表示相应物体的个数。 目的 2、是学生在数数的过程中，初步感受分类、一一对应等数学方法，感受用“数” 描述现实生活问题的重要性和独特性。 要求 3、激发学生的学习兴趣，使学生初步感受数学与生活的联系，产生喜欢数学的积极情感。 教学重点：根据场景图所提供的信息，说清楚图中有些什么、各有多少。 重点 教学难点：根据物体或人的个数画出相应数量的点，根据提供的点的个数找出相难点应数量的物体或人。 教学 具 准备 教 学 过 程 教学随笔 一、导入新课 同学们，你们喜欢去儿童乐园里玩吗？老师前几天就去了儿童乐园，还带回来一张图片呢，你们想看一看吗？（出示图片）带领学生观察图片，进行教学。 二、学习新课 1、让学生数图上的物体个数 同学们，儿童乐园里非常热闹，在照片中，你能看到什么？能告诉 大家吗？（引导学生在表述的时候说清各种物体在图中的位置。）总结：灿烂的阳光下，绿树成阴，鲜花怒放，鸟儿欢快地唱着歌，花蝴蝶欢乐地飞舞着，小朋友们自由自在地在儿童乐园里尽情游玩着，他们 有的在骑木马，有的在荡秋千，有的在坐小飞机，有的在滑滑梯。看 ! 他们笑得多开心呀 !学完今天的新本领，咱们也到儿童乐园去玩，好 吗? 2、提问：图上画了滑梯、秋千、木马等东西，还画了人、鸟、花 等，你能数出每一种有多少个吗 ? 师启发：小朋友，你能说出 XXX有几个吗？ 3、总结方法。 （1）开展讨论：怎样数数又对又快 ? 教 学 过 程 教学随笔 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 |Excellentteachingplan 2）小结：数数时，要一个一个按顺序数，可以从左往右或从右往左数，也可以从上往下或从下往上数，这样就不会多数或少数了；如果数的是画在书上的图，可以用笔点着数，或者数一个用笔作一个记号，这样数就又对又快了!最后数到几，就说明一共有几个物体。 我们再来数一数图上物体，看谁数的最快 4．用点子图表示个数。 提问：我们可以用一些简单的符号表示物体个数，你想用哪些符号表示? 讨论：我们就先用点子来表示吧!有1个滑梯就用1个点子表示。（出示点子图）怎样表示秋千的个数?为什么?（出示点子图）怎样表示木马、小飞机、蝴蝶、小鸟、气球的个数?（出示点子图） 探索：图中什么物体的个数可以用7个点子来表示?8个点子呢?怎样表示气球的个数?（自己在书上画好）10个点子表示什么?（一个一个让学生完成） 三、联系生活，进行实践 1、找数活动 1）找一找我们自己身上和小朋友身上藏着多少个数? 2）找一找我们教室里藏着多少个数? 过渡：不但在我们身边藏着很多很多数，其他地方也到处充满着数学。今天回家就请小朋友们找一找自己家里藏着多少个数。 四、总结提升，激发学习责任感 数学与我们的生活紧紧相连，它在我们的生活中有着非常重要的作 用。希望我们每一个小朋友都能从现在起认真学习数学，与数学交朋友，长大后为祖国作贡献。 五、作业设计 找一找自己家里藏着多少个数。 教 学 过 程 教学随笔 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 |Excellentteachingplan 数一数 板 书 设 计 小学数学课时教学计划 总第 课时 执教时间 月 日 课题 比一比 1、使学生联系生活经验初步认识长短、 高矮和轻重的含义， 体会比较长短、高矮、 目的 轻重的一般方法，初步学会比较物体的长短、高矮和轻重。 要求 2、使学生经历比较的活动， 初步建立长短、高矮和轻重的观念， 培养初步的观察、 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 |Excellentteachingplan 判断和推理的能力。 3、使学生初步感受比较的意义和价值，感受日常生活现象与数学的联系，初步培 养用数学的眼光和数学的方式观察和分析日常生活现象的意识。 重点 教学重点：物体长短、高矮和轻重的一般比较方法 教学难点：在多个物体之间进行比较长短、高矮和轻重 难点 教学 具 准备 教 学 过 程 教学随笔 一、创设情境，激趣导入 请一个小朋友上台和老师比身高，请学生说一说比的结果。说明：高和矮是比较的结果。今天老师要和小朋友