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小学二年级语文《马鸣加的新书包》原文、教案及教学反思 语文，人文社会科学的一门重要学科，是人们相互交流思想的汉文及汉语工具。它既是语言文字规范的实用工具，又是文化艺术，同时也是用来积累和开拓精神财富的一门学问。以下是整理的小学二年级语文《马鸣加的新书包》原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。 小学二年级语文《马鸣加的新书包》原文 马鸣加要上一年级了。姥姥、舅舅、婶婶他们都送礼物给他。嘿，送的全是书包！一共五只，五只新书包五种颜色，马鸣加都喜欢。 妈妈说：“先用一只。坏了，再换。” 马鸣加不同意：“一个星期上五天学，一天背一只，正好！”他把书包排好队，一只一只挂在床头的衣架上。 星期二早晨，马鸣加拎起黄书包――哦，黄书包是周一用过的，今天该用绿书包！他打开黄书包，把里面的课本一股脑儿全倒进绿书包里，这才背着走。 星期三该用红书包。哎！这只书包有点奇怪。背上它，觉得特别轻松。“准是早饭吃得饱，有力气。”马鸣加这么想着，快活地朝学校奔去。 走进教室，班长向他收作业本。马鸣加打开书包。啊？怎么是空的？马鸣加羞愧难当，真想一头钻进书包里去。 回到家，他对着五只书包看了半天，最后拿下四只交给了妈妈，自己只留下一只绿色的。 星期四，他背着书包上学了。下午最后一节是体锻课，同学们都把书包带到操场上堆在一起。放学时，马鸣加