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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页 五年级主题班会4篇 五年级主题班会第1篇 我们要做什么样的人  　　班会过程：  　　一、引入：这世上是不是每个人都一样呢？当然不是，那有哪些类型的人呢？（有好人，有坏人；有说话算话的人，有说话不算话的人；有爱国家的人，有背叛国家的人；有认真工作的人，有对工作不认真的人；有对别人友好的人，有对充满敌意的人。）  　　那你想做什么样的人呢？（指名）  　　板书：我们要做什么样的人  　　二、爱国。  　　我们对待国家应该怎样？（指名）板书：爱国  　　爱自己的国家是必须的，我们总不可能不爱生我养我的国家而去爱别的国家吧？  　　那我们应该怎样爱国呢？大家讨论一下，问一下你的同桌。（指名汇报）  　　1、我们目前能做的是什么？心中有国家中国的好。哪个能说好在哪里？（扶贫建设、免费读书、住校吃牛奶鸡蛋）  　　2、长大了可以怎么爱国呢？（如果有像日本美国这样的国家来欺负我们国家，我们应该怎么做？国家发生了大灾难：比如地震、洪水）保家卫国  　　还有很多。  　　三、敬业  　　知道什么是敬业吗？  　　目前我们还没有工作，我们应该做什么？（学习）  　　那在学习中，我们应该怎么做呢？  　　读好书遵守纪律做个好学生  　　那这些你觉得怎么才能做得好呢？上课、自习、在家、作业、预习、复习、卫生、风纪评比.  　　四、诚信  　　你知道什么是诚信吗？是真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。  　　那我们因应怎么做呢？  　　如果我叫你答应给某个人带一瓶牛奶，你路上口干了，怎么办？  　　你说了今天要还我的钱，又还不了了，应该怎么办？  　　五、友善  　　什么是友善呢？  　　比如，遇到一个客人狠他一眼，比如遇到一个陌生人瞪他一眼，比如对同学老是打骂，比如对家人不关心，比如对老师不尊重.  　　当然，对于敌人、仇人、坏人可以友善吗？可是你知道什么是敌人、仇人、坏人吗？  　　朋友之间亲近和睦  　　总结：  　　那我们究竟要做什么样的人？大家说！  　　师总结：我们要做这样的人：爱国、敬业、诚信、友善！  　　请大家背一下：爱国、敬业、诚信、友善！  　　注：粗体为板书内容。 五年级主题班会第2篇 　　一、主题  　　遨游汉字王国  　　二、活动目的  　　1)通过主题班会课前研究探索和主题班会课使学生了解汉字的历史传说和演变，感受汉字的神奇和有趣。  　　2)增强学生规范用字的意识，努力为纯洁祖国语言文字做些力所能及的事。  　　3)在书法作品的欣赏中，陶冶学生的情操，提升学生的审美能力。  　　活动对象：五年级学生  　　三、主题班会形式：  　　以讲故事、朗诵、相声、小品、猜谜语、对歇后语等形式来突出主题。  　　活动时间：40分钟主题班会  　　参加人员：501班学生及班主任  　　四、主题班会过程：  　　一、引入。  　　课前分成了四支小队去探索研究汉字的历史、特点，分别是：汉字之史队、汉字之趣队、汉字之美队、汉字之误队。  　　二、分成四个板块进行。  　　1、汉字之史  　　(1)学生讲述《仓颉造字》的故事，让同学们了解有关汉字起源的传说。  　　(2)汉字之史队学生进行时装表演秀汉字，向同学们展示汉字的演变过程。  　　2、汉字之趣  　　(1)四个小队进行文字游戏：猜字谜，对歇后语。  　　(2)学生表演相声：《汉字的学问》，使同学们了解了汉字的构成和各部分构成的含义。  　　3、汉字之美  　　(1)汉字之美队队长向大家介绍东晋书法家王羲之的《兰亭序》和唐代书法家柳公权的《玄秘塔碑》。  　　(2)三位队员上台现场书法，配乐诗朗诵《大写的汉字》。  　　(3)师评价三幅书法作品。  　　4、汉字之误  　　(1)快板《不写错别字》。  　　(2)学生找错别字。  　　(3)学生表演小品《错别字闹笑话》。  　　(4)师：针对生活中的错别字现象，你们有什么看法?(生自由答)  　　(5)齐读汉字之误队发起的倡议书。  　　5、师总结。  　　遨游汉字王国主题班会主持稿  　　有趣的汉字主题班会主持稿  　　主持人宣布：503班主题班会有趣的汉字现在开始，有请中队长。中队长完毕。  　　刘：尊敬的老师们，亲爱的同学们，  　　合：大家上午好!  　　刘：从甲骨的波涛而来，穿过小篆的迷宫。  　　张：从竹筒的朴素而来，带着锦书的气派。