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让生命在爱的事业中闪光作文 　　通辽市实验小学 赵晓慧 　　爱的事业，是天底下最美丽的事业，因为她用真诚的爱来装扮，胜过沉鱼落雁，赛过闭月羞花；爱的事业是世界上最光辉的事业，因为她用炽热的爱点燃，胜过纯青炉火，可媲美朝阳灿烂；爱的事业是人世间最善良的事业，因为她用赤子的爱为良心，胜过千篇论著，超过万卷箴言。你若问，谁在从事着这样伟大的事业？我的回答是：人民教师！ 　　很高兴我能成为一名人民教师。今天，我能代表教体系统参加这次演讲比赛，感到非常荣幸。我演讲的题目是“让生命在爱的事业中灵动闪光”。 　　众所周知，2008年是不平凡的一年，回首过去的一年，中国经历了太多的悲怆和喜悦，在抗击暴风雪、抗震救灾、举办奥运会、神七航天员太空漫步、经济危机等事件中，中国人用坚韧、勇敢、智慧向世界交出了一份满意的答卷。 一年来，我们每一个中国人都成长并收获着，在灾难中我们学会了坚强，懂得了感恩；在奥林匹克精神下，我们学会了拼搏，实现了超越。 　　在祖国高度繁荣发展的今天，通辽市委市政府，已把教育、科技、文化、体育等社会事业与经济发展摆在同等重要的位置，倾注更多感情，投入更多精力。作为教育工作者，我感到教师的身上已肩负着神圣的责任：科学发展，以人为本。我以一个普通教师的身份传达对科学发展观最朴素的理解，那就是，发展呼唤人性美，发展需要人性美。 　　疾风知劲草，板荡识忠臣,在抗震救灾过程中，我们教育界同样收获了一种宝贵的精神，我们发现，在这个平凡的岗位上奋斗的平凡的人们，其实遍地英雄，在这些人中，有家喻户晓的双臂护住4名学生的谭千秋老师；有救出学生永失爱女的刘宁老师；有双臂紧护孩子，救得学生而永远的离我们而去的张米亚老师，我的老师们，他们用自己的血肉之躯，尽写着师道的伟大，尽释着人性的光辉。在那一刻，我们的教师，正是用他们“爱的灵魂”筑建起一座座“为人师表”的丰碑！我作为教师因他们而感到骄傲！ 　　虽然我们没有亲自到灾区去支援，但是，我们的心情可昭日月。我们每一位老师为支援灾区人民尽其所能，并且时刻关注着他们。就在这场灾难还没有平息的时候，教育局的王欣欣局长和其他几位领导，亲自把灾区的一个名叫张雨涵的小女孩送到我们学校，还亲自把她送到了班级。王局长的工作是忙上加忙，但他对灾区儿童的关心却给我们树立了榜样！还记得当时王局长摸着另一小男孩的头，对雨涵说让她把这当成自己的家！有困难就说，这里的每一个人都会帮助她的。是的，每一个人。这个小女孩，把我们大家的心连在了一起，我们都想把手伸向她。我们发现，小雨涵刚来时并不爱与人交流，总是沉默寡言，面露惧色。从她那恐慌的眼神中，我们似乎看到房屋瞬间的倒塌，瓦砾到处乱飞，似乎看到了他瞬间失去了的亲人的那种无助。这让每一个看了她的人都倍感心疼。都说，时间能够抚平伤痛，我想除了时间以外，恐怕，就只有爱了。爱是阳光，爱是雨露，没有人能阻挡爱的脚步！在接下来的日子里，学校里一下子热闹起来。学校的领导、老师，给予了她无微不至的关怀。有的从工资里直接拿出了几百元，有的从家里给孩子拿来了很多日常用品；学生们也受到老师的感染，争相帮助她。有时下课了围着她说话，有时拉着她到外面去游玩。许多社会人士和家长听说了，都纷纷赶来，捐赠了大量的钱和物。局里的领导也曾多次慰问，给他最大的帮助。人间有真情，天地也动容。小雨涵的性格渐渐活泼起来了，课上，能听到她宏亮的声音，课下，能听到她清脆的笑声。这一幕幕，构成了一幅温馨的画面，画面中有亲情、有关怀、有感动，是那般甜蜜、幸福。这就是------爱的力量。 　　爱，是教育的主题，没有爱便没有教育。教育之有爱，如山岳之有巍峨，江海之下百川，花草之溢芳香，天道行之有常！因为温暖的阳光有爱，所以才有“万物生光辉”的蓬勃，因为和煦的东风有爱，所以才有“千树万树梨花开”的绚烂，因为淋漓的雨有爱，所以才有“谁执彩练当空舞”的壮丽，因为教师有爱，所以才有桃李满天下，栋梁立乾坤的豪迈。在我们的教师队伍中，昔有“捧着一颗心来，不带半根草去”的陶行知，今有103个孩子的衣食教师石青华，昔有对教与学的方式呕心沥血并卓有见术的李秉德，今有扎根悬崖小学18年的支教夫妻李桂林、陆建芬，他们在最崎岖的山路上点燃知识的火把，在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手，19年的清贫、坚守和操劳，沉淀为精神的沃土，让希望发芽。 　　我是科区明仁一名普通的教师，在学校里，我们可亲可敬的老师们，也以实际行动，表达对教育的挚爱和执着：有言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，带病坚持工作，为了学生耽误了最佳手术时间致使病情加重的张丽华老师。有一生埋头耕耘，不求回报的 老师；有已经到了内退年龄，但仍在学校甘做老黄牛，工作在教学的一线的 老师；也有为了辅导学生，无暇顾及自己亲人的党员教师。众所周知,在05、06、07连续三年的全市语数双科知识竞赛中，我校获