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小一班第一学期英语计划 一、情况分析 我班幼儿学习英语的兴趣较大，有 3 个小朋友已参加过童遥音乐英语的学 习，还有一不费部分幼儿有英语基础，能用英语问早、掌握小部分的英语 单词。由于我班男孩子较多，大部分幼儿都属于“好动型”，故幼儿学习的活动气氛比较活跃。但由于小班幼儿的发音器官和听觉发饮并不十分完善，还不能辨别差别较小的音，不善于协调使用发音方法，所以存在发音不清楚的情况。如把“ thankyou ”读成“ fankyou ”，把“ here ”读成 “kere ”等。二、教学模式 根据我班幼儿的特点，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让幼儿在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。树立以孩子为主体的教学观和欣赏教育 观。采取“热身 / 复习——情景呈现——交际性游戏——唱歌 / 歌谣”的教学模式，即在上课前先调动幼儿的情绪、兴趣和积极性，复习所学过的内 容，以旧带新；在情景中介绍新单词、句型和对话；引导幼儿进行模拟性交际游戏或交际性游戏活动，在活动中学习英语；学唱英语歌曲和歌谣，边唱边跳，通过歌曲和歌谣巩固所学的句型，培养幼儿自主学习英语的良好习惯。 三、学期目标 1、让幼儿对英语产生学习兴趣，愿意参加英语活动。 2、听懂教师用英语发出与日常生活有关的简单指令，并能用动作做出反 应。 3、能记住自己的英文名字，能说出同伴