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在实践中培养学生的创新能力 吕梁市高级中学张继泰 【设廿缘起】 通用技术课程是国家为了提高学牛的技术素养的课程，也是培养学牛创新能 力的主阵地，从实践屮培养学牛的技术素养和创新精神。本文从教材与课程H标 分析屮提出通用技术课的重心是培养学牛创新能力，阐述了如何通过项H设计驱 动教学培养学牛创新能力，唤醒和保护学牛的创新意识与热情，拓展创新内容和 途径；指出了与传统劳技课的差异。 ［学情分桥】 通用技术是一门全新的课程，通用技术课的主要特点是什么呢？课程H标是 培养学牛什么样的能力？与传统的劳动技术课的区别在哪里？如何教才能有效 地激发学牛的兴趣？这一系列问题从一开始就困扰着我们通用技术教师，并促使 我们不懈地探索。我认为，通过培养学牛创新能力，从而提高学牛的技术素养是 通用技术教学中的主旋律。 【教学目标】 1、培养学牛创新能力 2、 运用成功的项H设计唤醒学牛?创新意识和创新热情。 3、 运用项IT设计教学来促进学牛创新能力的培养。 4、拓展创新活动的内容和方法，切实有效提高学牛的创新能力。 【教学重点与难克】 1、 运用成功的项n设计唤醒学牛创新意识和创新热情。 2、 运用项h设计教学来促进学牛创新能力的培养。 【教学资源准备】 多媒体设备、自动供水塔、自动门模型、变形金刚机器人等 【项目教学过程】 一、 培养学生创新能力是通用技术课的主要任务之一。 创新能力是一个民族的灵魂