专题14力学试验讲解.pptVIP

考点全通关 24 一、实验目的 1. 学会用控制变量法研究物理规律 . 2. 探究加速度与力、质量的关系 . 3. 掌握利用图像处理数据的方法 . 二、实验原理 探究加速度 a 与力 F 及质量 m 的关系时 , 应用的基本方法是控制变量法 , 即先控制一 个参量——小车的质量 m 不变 , 讨论加速度 a 与力 F 的关系 , 再控制小盘和砝码的 总质量不变 , 即力 F 不变 , 改变小车的质量 m, 讨论加速度 a 与 m 的关系 . 三、实验器材 打点计时器、纸带、复写纸、小车、一端附有定滑轮的长木板、小盘、夹子、 细绳、低压交流电源、导线、天平、刻度尺、砝码 . 继续学习 实验 4 验证牛顿运动定律 考点全通关 25 继续学习 考点全通关 26 五、实验数据的处理方法 —— 图像法、化曲为直的方法 1. 探究加速度与力的关系 以加速度 a 为纵轴、 F 为横轴 , 先根据测量的数据描点 , 然后作出图像 , 看图像是否 是通过原点的直线 , 就能判断 a 与 F 是否成正比 . 2. 探究加速度与质量的关系 以 a 为纵轴、 m 为横轴 , 根据各组数据在坐标系中描点 , 将会得到如图甲所示的一 条曲线 . 由图线只能看出 m 增大时 a 减小 , 但不易得出 a 与 m 的具体关系 . 若以 a 为纵 轴、 1/m 为横轴 , 将会得到如图乙所示的一条过原点的倾斜直线 , 据此可判断 a 与 m 成反比 . 继续学习 考点全通关 27 继续学习 考点全通关 28 七、注意事项 1. 平衡摩擦力 : 一定要做好平衡摩擦力的工作 , 也就是调整出一个合适的斜面 , 使小 车的重力沿着斜面方向的分力正好平衡小车所受的摩擦阻力 . 在平衡摩擦力时 , 不 要把悬挂小盘的细绳系在小车上 , 即不要给小车加任何牵引力 , 并要让小车拖着打 点的纸带运动 . 2. 不需要重复平衡摩擦力 : 整个实验中平衡了摩擦力后 , 不管以后是改变小盘和砝 码的总质量还是改变小车的质量 , 都不需要重新平衡摩擦力 . 3. 实验条件 : 每条纸带必须在满足小车的质量远大于小盘和砝码的总质量的条件 下打出 , 只有如此 , 小盘和砝码的总重力才可视为小车受到的拉力 . 4. “一先一后” : 改变拉力和小车质量后 , 每次开始时小车应尽量靠近打点计时器 , 并应先接通电源 , 再释放小车 . 继续学习 考点全通关 29 返回目录 考点全通关 30 一、实验目的 1. 探究外力对物体做功与物体速度变化的关系 . 2. 通过实验数据分析 , 总结出做功与物体速度平方的正比关系 . 二、实验原理 探究功与物体动能变化的关系 , 可通过改变力对物体做的功 , 测出力对物体做的功不同 时物体的速度 . 为简化实验可将物体的初速度设置为零 , 可用如图所示的装置进行实验 , 通过增加橡皮筋的条数使橡皮筋对小车做的功成倍增加 , 再通过打点计时器和纸带来 测量每次实验后小车的末速度 , 实验进行若干次 , 就得到若干组功和速度的数据 . 继续学习 实验 5 探究动能定理 考点全通关 31 三、实验器材 长木板 ( 在两侧适当的对称位置钉两个钉子 ) 、小车 ( 前面带小钩 ) 、橡皮筋 ( 若干 条 , 弹性好 , 等长度 ) 、 100~200 g 砝码、打点计时器及纸带、学生电源 ( 使用电火花 计时器时不用学生电源 ) 及导线、刻度尺 . 四、实验步骤 1. 按实验装置图将实验仪器安装好 , 同时平衡摩擦力 . 2. 先用一条橡皮筋进行实验 . 根据打点计时器打出的纸带测出小车获得的速度 v 1 , 设此时橡皮筋对小车做的功为 W 1 , 将这一组数据记入表格中 . 3. 换新纸带 , 用两条橡皮筋做实验 , 实验中橡皮筋拉伸的长度与第 1 次相同 , 这时橡 皮筋对小车做的功为 W 2 , 测出小车获得的速度 v 2 , 将数据记入表格中 . 4. 用三条、四条 …… 同样的橡皮筋进行第 3 次、第 4 次 …… 实验 , 每次实验中橡皮 筋拉伸的长度都相同 , 用同样的方法测出功和速度 , 记入表格中 . 继续学习 考点全通关 32 五、数据处理 先对测量数据进行估计 , 或者作出 W-v 草图 , 大致判断两个量可能是什么关系 . 如果 假设为 W ∝ v 2 , 则可以对每一个速度值算出它的二次方 , 然后以 W 为纵轴、 v 2 为横 轴作图 , 如果作出来的图像是一条直线 , 则说明 W ∝ v 2 成立 . 六、误差分析