图形的创意方法 .ppt

2020/11/29; 随着20世纪90年代的数字革命和由全球媒体的影响而带来变化，人们在接受和传递信息方面却越来越多地依赖于单一的视觉形象。视觉的交流成为了主导，人类的智能与个性的塑造越来越依赖于译码和使用视觉符码的能力。 观看先于语言:儿童学说话，先观看，后辨认，再说话。 如何在一幅画面里通过某一个图形很明了地表达创意呢？本节课正是基于这样的构想，而展开学习的。;精品资料; 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为???师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;图1-1 中国古代象形文字; 什么是图形？“图形”一词，在日常用语中是指：通过绘制而所表现的形象。例如，在现代汉语词典中，“图形”即被解释为“在纸上或其他平面上表示出来的物体的形状”。而在设计领域中，“图形”则有着特殊的含义。 图形是经过设计以说明某种信息、思想和观念的用于传播的视觉符号。因此说，“图形”就是“创意图形”的简称；而“图形创意”就是一种视觉传达设计。; 通过视觉进行的所有传达行为，无论是在古代还是现代，作为人的本性，从本质上没有变化。视觉传达这种凭借视觉性记号进行的传达行为，是相对于靠语言进行抽象概念传达而言的，其本质是感性的形象传达。;图形创意的起源，可追溯到人类的远古时期。有人说过这样一句话:“逝去的人们已经沉默，然而岩石还会说话。”; 在世界岩画中，有三种视觉表达的符号形式普遍存在:;图1-5将军崖岩画;第二章 图形创意的构成形式第一节 异影图形;异影图形常用来反映事物内部的矛盾关系；当实形代表现象时，异影则反映着本质；实形代表现在，异影则反映过去或将来；实形代表现实，异影则代表幻觉，等等。 ;在进行异影图形的创作时，要注意改变后的影子与原物之间相对关系的自然过度。 ;2020/11/29;第二节 共生图形 ;一、轮廓共生图形 ;二、正负共生图形 ;2020/11/29;第三节 换置图形; “换置”是在保持原形的基本特征基础上，将原形象素材中的某一部分换上另一种形象素材，而组合成具有全新意义的形象。这个新的形象虽然出现了“张冠李戴”的情况，但却因此表达了图形创意的主题思想，并且加强了视觉传播的显现力。; 好的换置效果一般要求用以替代的物形与被替代的原形部分，在形态上的具有一定的相似性，而在意义上又具有差异性。;2020/11/29;第四节 延异图形;延异图形一般分有两类： 一是形与形之间纯形态的延异，可以是相似形渐变，即两种物形间没有必然的联系，只是形态较为相似，如鸟与鱼；也可以是两个有一定逻辑关系但形态相差较大的物形的渐变，如手机与飞鸟。; 二是某一物形自身的变化过程，这种过程体现设计者对物形的创造性想象的结果，他可以摆脱现实中对物形概念的束缚。;2020/11/29;2020/11/29;第五节 矛盾图形;一、混维图形   混维图形在英语中称为dimension，一维指长度；二维指长度与宽度，可以构成平面形象；三维指长度、宽度与高度，可以构成立体形象。混维图形指将二维形象与三维形象混淆起来，而组合成一种奇异的景象。当一个统一的形象一部分是平面，另一部分又是立体时，就会出现混维的景象。;二、互悖图影 “悖”是相反的意思，“互悖”就是互相矛盾。这种图形利用人眼的错觉和透视学上的错误，造成在画面上互相矛盾在现实生活中不可能出现的荒谬景象。这些图形对于那些“说起来头头是道，实际上不可能实现”的计划和方案倒是一种恰当的比喻。;2020/11/29;第六节 文字图形; 而为了打破这种限制，就要尽量地把文字和图像结合起来，使之相得益彰：一方面文字形象化；另一方面以文字使图像的的含义更加深刻而准确。这两者的紧密结合，就产生了文字图形。文字图形可依其与图像的结合程度与结合方式，分为装饰性文字图形、意象性文字图形等。;一、 装饰性文字图形 采用各种装饰手法，对文字笔画及其背景加以繁化的、简化的、肌理的等方面的装饰，以达到美化字体的目的。;二、意象性文字图形   根据文字的内容，将文字的形体或笔画形象化，通过这些形象，使文字的含义更加鲜明生动。;三、综合性文字图形 把文字素材与其它素材包括具象形、抽象形以及符号结合起来，形成一个统一的图形，这就是综合性文字图形。综合性文字可以把各种不同素材的