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精品文档 精品文档 PAGE PAGE3 精品文档 PAGE 《小鸟小鸟》教案 教学目标： 1、通过演唱歌曲，让学生感受歌曲中小鸟的雀跃和展翅高飞的 形象。 2、通过学习歌曲，激发学生乐观向上的生活态度。 教学重点： 能较熟练的演唱歌曲并加入感情演唱。 教学难点： 6/8拍弱起小节的节奏练习及旋律的演唱。 教学过程： 一、新课导入 1、 同学们现在是几月份？什么季节？在春季， 周围的环境 开始慢慢的发生了变化，大地换上了鲜绿的春装，气候也渐渐的 暖和了起来，同学们都脱去了厚厚的棉衣，小动物们也在冬眠中 苏醒。说到小动物，在春季大家能想到什么动物？ 2、 我呢，首先想到的是小鸟，它非常的活泼可爱，给沉睡 了一冬的大自然带来了一些新气。大自然中的小鸟非常的可爱， 给我们的生活带来了无穷的乐趣，同学们知道哪些关于“鸟”的 歌曲？ 3、 动物和人类同顶一片蓝天，它们是人类的好朋友，大家 一起用生命的色彩，共同装饰着美好的世界。我这里有一首关于 小鸟的歌曲，下面我们一起来听一听这首歌曲，听后请你们说说 这首歌曲给你们带来什么样的感受，有什么想说的？ 二、初步聆听 1、 刚听完这首歌曲，大家来说说对于歌曲的感觉， 感受情 绪是怎样的？ 2、 “春天里，有阳光，树林里，有花香，小鸟自由的飞翔。 在田野，在草地，在湖边，在山冈，小鸟迎着春天歌唱。 ”这首歌 曲欢快的情绪，描绘了在春光明媚，鸟语花香的树林里，鸟儿们 自由的飞翔，迎着朝阳歌唱的情景。抒发了作者对小鸟的热爱， 同时也暗示了人类渴望自由的心情。 3、 再次聆听，接下来咱们再来听一遍这首歌曲， 同学们看 着书，听着音乐，想一想这首歌分几个部分？（二个部分） 4、 乐理知识学习：6/83/83/4 都属于三拍子，它的强弱 规律是“强弱弱 次强弱弱”三拍子的歌曲是非常有特点的，它有 动荡摇曳的感觉，常用于舞曲和表达不平静的心情。 5、 聆听歌曲，感受三拍子的歌曲特点。 6、 跟师以拍肩拍手形式复习 6/8拍子。 三、学习歌曲 1、 节奏学习：第一部分歌曲节奏，情绪有什么特点？ 2、 第一乐段的第一乐句带有休止符， 节奏明快，富有跳跃 感，表现了小鸟的欢快、活泼。就像小鸟在枝头跳跃、嬉戏。声 音要唱得轻巧、跳跃。 3、 第二乐句节奏略为舒缓，展示了小鸟自由飞翔，声音要 连贯起伏。 4、 演唱情绪：第一乐段是欢快活泼，快乐的。第二乐段是 舒展、自由，小鸟在天空翱翔的感受，人与小鸟对话的感觉。 5、 拓展练习，同学们咱们一起来分组合作演唱这首歌曲， 在第二乐段与小鸟对话的地方，咱们分成两组对唱。 课堂小节： 这节课我们学习了歌曲《小鸟，小鸟》，体会了小鸟飞舞的感觉。 在这春意盎然的日子里也感受到了大自然给我们带来的春的气息。 希 望通过这节课的学习同学们能够更加爱护我们的小动物及我们大自 然，使它们能够安全快乐的生活， 同时也让我们为环境保护献出自己 的一份力量。