小学科学小学四年级下册的1《认识光》.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE5 精品文档 PAGE 青岛版小学科学四年级下册 11、《认识光》精品教案 一、教学目标： 1、能利用已有的知识和经验对光的传播路线作出假设性解释；会做 光的直线传播探究实验；能尝试用不同的方式分析和解读光的直线传 播现象。 2、喜欢大胆想象；认识到科学是不断发展的。 3、了解光的直线传播现象，使学生认识光源，了解光源的作用，了 解光在生活中的应用；以及人造光源的发展史。 二、教学准备： 蜡烛、火柴、激光器、水槽、带有小孔的硬纸片、吸管等。 四、教学过程： （一）谈话导入： 课前播放上海的夜景，临沭的夜景景象课件 这是上海美丽的夜景，我们的临沭也是如此的美丽，同学们，是什么把我们的生活装扮得如此绚丽多彩？（是五颜六色的电灯光啊） 可见光与我们的生活有非常密切的联系。这节课我们来《认识光》。（板书课题） （二）学新知 一、提出 光源 一）光源 1、如果我要研究光，你想探究什么呢？ 2、学生提 3、教学生提出的 4、小：同学真善于，提出了么多，我主要 研究几个好？（件出示）（哪些物体会光 ?光是怎 播的？光有什么作用？光的播速度如何？） 二）、哪些物体会光 5、才有的同学提出了“哪些物体会光”有了解方面的 知呀？ 6、学生自由回答。件出示：（阳光，灯光、光、月光、星光、 光、光、火虫光、水母光，光，石光、夜明珠光、 子反光、水波光等） 7、小：你知