人教版八年级下册音乐第2单元《现代京剧》教案.docVIP

《现代京剧》教案 （教材分析）： 《沙家滨》选段《智斗》、《智取威武山》选段《打虎上山》是选自人教版初中八年级下册第二单元的欣赏内容。也是教育部推广的京剧进校园的作品。该课通过对现代京剧代表作品的赏析和学唱、做动作来感受，体验我国民族艺术宝库里戏曲中的京剧音乐的风格、韵味以及它的风格和特点。 （设计思路）： 抓住锲机，循循善导 学生基本上对京剧是陌生的，为了让学生对学习更具兴趣，我设计的课堂教学环节为：怎样在一节课的时间让学生产生对京剧的兴趣。又怎么在一节课中教给学生最好的“走近京剧”的方法。为此，以学生的不感兴趣入手，紧抓住这个真实的信息，试图去扭转乾坤。从初步感受现代京剧的到区别“印象中的京剧”的不同，教给学生学会自主探索的方法，并贯穿整个课堂教学过程。 感受京韵，巧妙构思。 引领学生“看京剧----听京剧----学京剧。以现代京剧与传统京剧的对比手法，引出京剧的行当、行头。从行当再到戏曲的背景介绍，再到学唱，学做。环环相扣。从唱腔赏析到学唱，再到学做动作等的表演形式。让学生在学中探究，在学中悟。 教学目标： 1、继续学习了解四大须生及四大名旦，还有净行和丑行的演员。 2、（1）学习演唱《智取威虎山》选段《甘洒热血写春秋》感受我国民族民间艺术瑰宝，体验京剧音乐风格与韵味。赏析《智斗》选段 （2）赏析《沙家浜》选段《智斗》学做京剧表演基本动作。 3、激发学生对中国戏曲、民族民间音乐的热爱。 教学重难点： 1、京剧的念白，唱腔。 模仿京剧表演艺术形式 教学过程： 教具准备：影片剪辑：《沙家浜》选段《智斗》，《智取威虎山》简介；《打虎上山》唱段。 （一）创设情境 播放《说唱脸谱》、《门前情思大碗茶》乐曲，学生边听边走进教室。 （二）互动学习（出示课件） 1、导入：老师提问：刚才播放的歌曲大家发现了什么？（它们里面都有京剧）老师：我们对于传统京剧不是很感兴趣，那是因为传统京剧的节奏感，腔调和用的乐器跟现代音乐不一样，所以刚才放的那两首现代音乐里面加入了传统京剧，我们就比较容易接受。那么我们今天就来学习现代京剧，在学习之前我们先复习一下学习过的传统京剧的一些基本知识 2、复习传统京剧的四大行当、表演形式和脸谱的功能与作用，京剧的声腔。 3、学京剧 观看《沙家浜》选段《智斗》 导入现代京剧：现代京剧，又叫样板戏，是经过改革了的京剧，所以对于行当的划分并不像正统的京剧那样严格。图文展示现代京剧如何由传统京剧发展而来。 听唱段，请说说这段唱腔给你的感觉是怎样的。简介现代京剧《沙家浜》选段《智斗》的故事及本唱段所表现的内容。帮助学生理解唱段表现的内容，感受该段唱腔表现的阿庆嫂坚定机智勇敢的英雄形象。 （5）模仿表演。用京腔学京剧表演艺术形式---学生感受京剧中的“假嗓”学习“念”的方法 （6）学唱唱腔。出示曲谱，视唱学习，跟音频或老师学唱。 模仿身段。感受京剧表演艺术形式----做。 教师精心设计的语言巧妙地引出京剧中的表演形式-----做。且根据剧情，教师模仿几个动作，让学生感受京剧“做”从一个简单的动作传达人物心理和要表达的剧情，引起学生学习兴趣，并深切感受京剧的无穷魅力。 5、介绍《智取威虎山》剧情，并观看影片剪辑。 教师示范，学生表演，并请学生上来展示。 6、教学延伸（课堂小结）： 教师演唱通俗歌曲《故乡是北京》片段，进一步形象直观地让学生感受现代京剧，同时，为树立榜样，转变意识-----我能行，激发学生再学习的兴趣。 弘扬戏曲艺术，传承文化。