新人教版四年级数学下册第一课 平均数（教案）（优质教学设计）(国家级一等奖、适合公开课).docVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 《小数加减法》教案 【教学目标】 1. 知识与技能 理解平均数的意义，初步学会简单的求平均数的方法。 2.过程与方法 学生经历用平均数知识解决简 单生活问题的过程，积累分析和处理数据方法，发展统计观念。初步感知“移多补少”“对应”等数学思想。3.情感态度与价值观【来源：21·世纪·教育·网】 感受平均数在生活中的应用价值，体验学习数学解决实际问题的乐趣。 【教学重点】 理解平均数的含义，掌握求平均数的方法。 【教学难点】 借助“移多补少”的方法理解平均数的意义。 【教学方法】 启发式教学、自主探索、合作交流、讨论法、讲解法。 【课前准备】 多媒体 【课时安排】 1课时 【教学过程】 （一）激趣导入 师：为了保护环境，学校四年级1班的一组同学利用业余时间收集矿泉水瓶，做环保小卫士。 仔细观察统计图，从图中知道了什么？你能根据统计图提出什么问题？ 预设： （1）小红比小兰多收集多少个瓶子？ （2）小明再给小亮几瓶，他俩的瓶子就一样多？ （3）他们平均每人收集了多少个瓶子？ 这节课我们重点研究：他们平均每人收集了多少个瓶子？ 今天，我们就来认识一下“平均数”这个新朋友，好吗？ （板书：平均数） 教师：看到这个课题，你想通过这节课学习到哪些知识？ 预设：