TTT培训师培训教材(ppt 58页).pptxVIP

TTT培训教程Train The Trainer;什么是TTT培训;目录;3项技能的积累;3;成功讲师的八大教学心态;4.流畅的表达 ——唯有容易的吸收，才能提高效能 5.强烈的热情 ——热情的热，使学员感受到情的传达 6.自信的态度 ——自信是创造公信的良方 7.尊重与信任 ——学习是共修，必须师生共同投入 8.真诚的行动 ——唯有付出，别人才能获得。;研究证明，在影响演讲的三个因素：内容、声音、身体语言中，内容占7%，语调占38%，身体语言占55%。可见，身体语言的重要性。;身体语言应注意以下5点;眼神的运用;注意姿势姿态; 当讲师站在此位置时，他就比较容易能够控制和激励学员。;手势的运用;专业讲师声音训练;关于讲师语调;8;8;关于开场 1.在开始培训之前精心设计你的主题来引起学员的注意，而后进一步让他们对培训的内容感到兴趣。 2.创造有效的开场白可以提高学员对培训师的认可度，也有利用后期培训师控场。 3.为了要说得好，必须注意，在他人面前最好不要展露出紧张的情绪 ;克服恐惧心理;克服恐惧心理的方法;目录;成年人学习的特点1;成年人学习的特点2;成人学习4原则;成年学员会保留 阅读到的 读到并听到的 听到和看到的 亲自做过、亲身经历过的 告诉我，我转眼会忘记 教给我，我能够记住 让我参与，我就能心领神会，融会贯通 ;有效的学习模式;目录;8种方法;1.单项讲授法 定义：对特定主题，讲师在教学过程中主要以口语方式，作内容阐述的一种较封闭的教学方法。 特征：在最短时间，可以输出大量信息的一种快速方法。;单项讲授法的适用先决条件;利 利于学员系统的接受新知识 容易掌握和控制学习的进度 可同时对许多人进行培训 ;2.头脑风暴法 定义：使用没有拘束的规则，人们就能够更自由地思考，产生很多的新观点和问题解决方法。当参加者有了新观点和想法时，他们就说出来，然后在他人提出的观点之上建立新观点。所有的观点被记录下但不进行批评。只有头脑风暴会议结束的时候，才对这些观点和想法进行评估?? 特征：激发创造性;2.头脑风暴法 目的：通过集思广益寻找答案。 适用：没有一个固定的答案或原则的课题。;1;规则1. 不许评价！ 讨论 评价 皱眉 支持 宣扬 提问 皱眉 冷漠 叹气 咳嗽;规则2. 异想天开 ——说出能想得到 的任何主意;规则3. 越多越好 ——重数量而非重质量;规则4. 见解无专利 ——鼓励综合数种见解，或在他人见解上进行发挥 ;利 点子生成机会多 气氛活跃;3.小组讨论法 目的：让学员通过讨论找到答案，说服自己。 适用：没有一个固定的答案或原则的课题。;3.小组讨论的方法 一般为6-10人，要有1名组长及1名记录员，时间为30-60分钟 注意事项： 围绕主题 观察指导 一般而言，非技术性非程序性的主题较佳 不要让1-2个人控制场面 鼓励不爱讲话的人发言 会后的总结、补充、评价;1;利 给学员提供相互交流学习机会 鼓励学员发表自己的观点 增加团队合作 集思广益;4.角色扮演法 目的：了解学员的理解能力和自我掌握能力。 适用：在基础理论、适用原则讲解完之后，简单 易行，可操作。;角色扮演5步流程介绍;1;角色扮演法的适用时机 放在培训讲授之后 当讲授主题关系复杂时 技术性能力的传授时;利 有助于训练学员实操技能 提高学员观察能力和解决问题的能力;5.案例分享法 定义：是一种“发现式”教学，透过计划性的引导，使学员应用于学习的技能于解决问题的过程中。 适用：时间较长的状况 人数较少的状况 程度较高的状况。 特征:由“做”中学;利 鼓励思考，激发兴趣 提高学员分析能力和解决问题的能力 具有说服力和可信性;6.媒体运用法 定义：利用各种视听工具，带给学员全新的生动感受，带来最佳培训效果。 先决条件：影片具备内涵，能够让人省思 内涵寓意明确，不能过于深奥 讲师能引导使其余课程理念相结合 适用：课堂气氛低落 开课引导;利 生动，易激发兴趣 ;7.双向问答法 定义：不只是讲