小学科学我们的呼吸 .ppt

我们在呼吸;2020/11/29;精品资料; 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;2020/11/29;;鼻;口腔———;健康人的肺;呼吸道不仅是气体通道，而且具有 、 、 空气的作用。其中喉部声带还可以发声。 ;我们在呼吸.;——对人体吸入的空气和呼出的气体的探究;科学探究的方法包括： （1）提出问题，做出猜想和假设（即探究的目的） （2）制定实验方案 （3）进行实验（即实验的步骤） （4）收集证据（包括观察到的现象，测量得到的数据和其他材料） （5）进行比较和归纳，得出可靠的结论;2、对空气和人体呼出的气体的探究;排水集气法;2、对空气和人体呼出的气体的探究;现象;2、对空气和人体呼出的气体的探究;现象;对空气和人体呼出的气体的探究;分析下图，回答问题： ⑴图A表示人在呼吸过程中的 状态， B表示呼吸过程中的 状态。 ⑵A图中③处于 状态。 ;如下图，模拟膈肌的运动实验说明了气球 在膈肌 时胀大，在膈肌 时回缩。 通过以上模拟实验也可以说明：当胸廓由于收缩 使胸廓扩大时，肺便 ，肺内的气体压力 就 ，于是气体就被 ，完成一 次 。当肋骨间的肌肉和膈肌舒张使胸 廓 ，肺便收缩，肺内的气体压力相应增大，气体就被排出，完成一次 。 ;如下图，模拟膈肌的运动实验说明了气球 在膈肌 时胀大，在膈肌 时回缩。 通过以上模拟实验也可以说明：当胸廓由于收缩 使胸廓扩大时，肺便 ，肺内的气体压力 就 ，于是气体就被 ，完成一 次 。当肋骨间的肌肉和膈肌舒张使胸 廓 ，肺便收缩，肺内的气体压力相应增大，气体就被排出，完成一次 。 ; 就是指我??一次尽力吸气后再尽力呼出的气体总量。; 肺活量的大小与性别、年龄、身高、体重及体育锻炼等因素有关。;● 10岁儿童的肺活量一般在1400毫升左右。;热爱运动;谢 谢