幼儿文学儿歌幼儿诗幼儿诗歌 .ppt

《蜗牛与黄鹂鸟》;;精品资料; 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”; 学习目标 1、掌握儿歌的概念、形式、艺术特征； 2、掌握引导幼儿阅读和欣赏幼儿诗歌的方法； ——学习重点 3、学以致用,提??学前教育专业学生开展 课堂教学的能力。 ;幼儿诗歌; 儿歌; ; 幼儿诗 供幼儿吟诵和欣赏的诗，更注重情感的抒发、形象和 意境的营造还有巧妙的构思。 ;儿歌的分类和艺术形式 民间流传 儿歌的分类 作家创作 ;艺术形式 1.摇篮曲 2.问答歌 3.连锁歌 4.颠倒歌 5. 数数歌 6.绕口令 7.时序歌 8.谜语歌 9.字头歌 ; ;时序歌(时令歌) 更注重根据时序的变化去初步认识、了解自然现象的传统儿歌。其时序的表现一般有几种情况: 1、按春、夏、秋、冬的季节顺序； 2、按十二个月的顺序； 3、按二十四节气的顺序； 4、按一日之中十二个时辰或早中晚的顺序。 其内容一般是介绍蔬菜、水果、 花卉知识或农事活动、传统节日 及民间风俗活动。 ; 一月菠菜刚发青, 二月出土羊角葱。 三月芹菜出了土, 四月韭菜嫩青青。 五月黄瓜大街卖, 六月茄子紫英英。 七月葫芦弯似弓, 八月辣椒满树红。 九月大瓜面又甜, 十月萝卜瓷丁丁。 十一月白菜家家有, 十二月蒜苗水灵灵。 ; ;快安睡，小宝贝， 夜幕已低垂， 床头布满玫瑰，陪伴你入睡。 快安睡，小宝贝， 月光洒满大地， 微风轻轻吹，歌声催你入睡。; ; ; 儿歌艺术特征 1.语言：;; ; ; 优秀的幼儿诗歌对幼儿来说， 有启迪心智，情感教育和训练语言 及陶冶情趣的作用,对幼儿的成长 有重要的作用和意义。;; 示范朗诵 跟读 角色的扮演 场景的创设 ;;; ;1、设计一节完整的幼儿诗歌教学课， 儿歌与幼儿诗皆可。题目自选。 2、每位同学背诵儿歌20首，内容自选。 （要求现代形式与??统形式兼顾） 3、总结幼儿诗的分类和幼儿诗的特点。 ;