初中历史_中国近代经济生活与科技文化教学课件设计.ppt

八（上）第六单元　近代经济和社会生活第七单元　近代科学技术与思想文化 拓展提升 魏源和严复的思想影响了哪些派别的哪些实践活动？ 达 标 练 习 * 中国近代经济生活与科技文化 学习目标 　　1.知道张謇等实业家的救国努力，掌握近代中国民族工业发展的阶段、原因和特征； 　了解近代中国生活方式和社会习俗的变迁； 　知道詹天佑、侯德榜两位科学家的成就；知道魏源、严复两位思想家为救亡图存所做的努力； 　知道近代中国新式教育开端的事例； 　掌握鲁迅、郭沫若、赵树理、丁玲、徐悲鸿、聂耳、冼星海等巨匠的成就。 　　2.通过表格等形式，学会同类知识的归纳。 　　3.体会近代各界人士的探索和斗争精神。 救国 在中国近代史上，中国曾在哪些战争中忍受屈辱、饱受折磨？ 鸦片战争 第二次鸦片战争 甲午中日战争 八国联军侵华战争 日本全面侵华战争 救国 政治上：改革和革命 经济上：实业救国 张謇 自主学习一： 中国近代民族工业的发展 浏览课本101页，试述中国近代民族工业发展可分为哪几个阶段？阶段特征是什么？（时间1分钟） 1、洋务运动到清末： 2、一战期间： 3、一战以后： 萌芽 黄金时代 受挫，未能恢复 受挫 发展过程-----曲折艰难 结合课本102页，试述中国近代民族工业发展的特征？ 　（时间2分钟） 发展过程 发展水平？ 分布？ 不平衡（行业、地区） 曲折艰难 落后 中国处于半殖民地半封建社会 启示： 只有实现民族独立才能实现工业化 根源： 右图反映了什么现象？ 以面粉业为代表的民族工业进入了什么时代？ 原因是什么？ 一战期间，帝国主义国家忙于战争，暂时放松了对中国经济的掠夺。 直击中考 一战期间，中国的面粉出口量迅速增长。 黄金时代 救国 政治上：改革和革命 经济上：实业救国 科技救国 各出所学，各尽所知，使国家富强，不受外侮，足以自立于地球之上。 詹天佑 侯德榜 自主学习二： 中国近代科技成就 浏览课本112－113页，试述两位科学家的杰出成就及地位。 （时间１分钟） 詹天佑，设计出人字形路轨，建成京张铁路， 是中国人自行设计和施工的第一条铁路。 侯德榜，写成《制碱》，打破制碱行业的垄断； 并创制出领先欧洲的“侯氏制碱法”。 救国 政治上：改革和革命 经济上：实业救国 科技救国 思想救国 自主学习三： 开眼看世界的思想家 浏览课本113－114页，找出认识到中国落后、立志向西方学习的两位思想家及作品，分别概况其主张。 （时间1分钟） 魏源，编成《海国图志》， 主张“师夷长技以制夷”。 严复，认为要救国，只有效法西方，推行维新改革； 译有《天演论》，提出“物竞天择，适者生存”“世道必进，后胜于今”，激励人们“自强保种”，救亡图存，反抗侵略。 魏源----地主阶级洋务派-----洋务运动 严复----资产阶级维新派------戊戌变法 图一 严复 图二 陈独秀 图一中严复作为资产阶级启蒙思想家，提出的主要救国主张是什么？ 图二中陈独秀领导了1915年兴起的新文化运动，该运动传播了哪些新思想、新理论？ 直击中考 效法西方，推行维新改革。 民主、科学（或马克思主义）。 救国 政治上：改革和革命 经济上：实业救国 科技救国 思想救国 文学艺术救国 自主学习四： 讴歌光明、鞭挞黑暗的文学、艺术家 浏览课本118－119页，同桌合作，完成以下表格。 （时间2分钟） 人民 音乐家 美术大师 文学家 领域 发出抗战的怒吼 激发民族抗战意志 “人不可有傲气，但不可无傲骨” 解放区文学 适应抗战，批判国民党 批判封建 特点 作品 人物 自主学习四： 讴歌光明、鞭挞黑暗的文学、艺术家 浏览课本118－119页，同桌合作，完成以下表格。 （时间2分钟） 人民 音乐家 美术大师 文学家 领域 发出抗战的怒吼 激发民族抗战意志 “人不可有傲气，但不可无傲骨” 解放区文学 适应抗战，批判国民党 批判封建 特点 作品 人物 鲁迅 《狂人日记》《孔乙己》 郭沫若 《屈原》 赵树理 《李有才板话》《小二黑结婚》 丁玲 《太阳照在桑干河上》 徐悲鸿 《愚公移山》 聂耳 《义勇军进行曲》 冼星海 《黄河大合唱》 救国 政治 经济 科技 思想 文艺 社会生活的变化 民族独立 自主学习五： 社会生活的变化 浏览课本104－107页和117页，小组合作（时间3分钟） 假设你生活于近代中国，简要说明你的生活在哪些方面可能会有哪些新变化？出现这些变化的原因是什么？ 交通通讯 文化生活 社会习俗 教育方式 火车、轮船、汽车；电报、电话 照相、报刊、电影、杂志、出版机构 剪辫、易服、停缠足，改礼仪、变称呼 设新学，废科举 原因：1、西方工