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大自然的灵性可爱的猴子 哈哈，原来这儿是猴子的家呀!看树干上，树枝上，叶儿底下，全藏着个小猴!喝!有深黄的，有浅灰的，有大的，有小的，有不大不小的，全鬼头魔眼儿的，又淘气，又可爱。顶可爱的是母猴儿抱着一点点的小猴子，整跟老太太抱小孩儿一样。深灰色的小毛猴真好玩，小圆脑袋左右摇动，小手儿摸摸这里抓抓那里，没事儿瞎忙。当母猴在树上跳，或在地上走的时候，小猴就用四条腿抱住母亲的腰，小圆头顶住母亲的胸口，紧紧的抱住，唯恐掉下来。真有意思！ 妹妹往地上撒了一把落花生。喝，东南西北，树上树下，全呕呕的乱叫，来了，来了，一五，一十，一百。数不过来。有的抢着一个花生，登时坐下就吃，吃得香甜有味，小白牙咯哧咯哧咬得又快又好笑。有的抢着一个，登时上了树，坐在树杈上，安安稳稳的享受。有的抢不着，便撅着尾巴向别人抢，引起不少的小战争。 …… 常言道，独木不成林。可是自然界唯有榕树能独木成林。 榕树是属于桑科的常绿大乔木，分布在热带和亚热带地区。它的树冠 之大，令人惊叹不已。 在孟加拉国的热带雨林中，生长着一株大榕树，/view/111519.htm郁郁葱葱，蔚然成林。 从它树枝上向下生长的垂挂“气根”，多达4千余条,落地入土后成为“支 柱根”。这样，柱根相连，柱枝相托，枝叶扩展，形成遮天蔽日、独木成 林的奇观?。大榕树寥无声息：没有一点声音、动静，不被人所察觉。比喻做事毫无声音。静寂：安静。形容安静到了极点。这篇文章围绕那句话写的？那棵大榕树，像一个伟大的歌者。为什么说大榕树是伟大的歌者呢？ 早晨，大榕树上的鸟儿吱吱喳喳奏起了交响曲； 晌午十分，乌鸦或是喜鹊报送凶吉的消息； 黄昏，麻雀总是唱着没有韵律，没有节奏的歌； 夜晚，猫头鹰在咕咕地唱着阴森凄凉的歌。小雨点.mp3小雨点小雨点.mp3.mp3蜜 蜂 蝴 蝶 蜻 蜓 蚂 蚱 菜 园 菜 园 这样的园子，你们喜欢吗？ 祖父的园子 朗读课文说说祖父的园子怎么样？你喜欢吗？ 读一读，认一认： zhà wēng kěn yīng 蚂蚱 嗡嗡 啃木头 樱花 bàng wō dū piáo 蚌壳 倭瓜 毛嘟嘟 水瓢 品 析 1.我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎、圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。作者是从哪方面来介绍花园的昆虫的？ 品 析 2.花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。 把世界在孩子心里的样子描绘出来了，在她的心中，倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶都是有灵性的，都是做得了自己的主的，是自由快乐的，不受约束的，由着自己的性子生长的。 探讨交流 1.作者回忆了童年时代在祖父的园子里快乐玩耍的哪些情景？ 2.你喜欢这样的童年吗？说说你童年中有趣的事情？ 互动交流 祖父的园子给“我”童年带来无限的欢乐。在我心目中，园子——是快乐的：“我”在园子里吃黄瓜、_______、_____、______、_________、______________。 互动交流 是充满生机的：园子里的昆虫很多，有_____、有_____、有_____。 是自由自在的：倭瓜____________，黄瓜____________，玉米____________，蝴蝶____________。 下列每行词语中有一个不是同一类，把它画掉。 蝴蝶 蜻蜓 老虎 蚱蜢 蜜蜂杏树 榆树 松树 杨树 油桐倭瓜 黄瓜 玉米 冬瓜 西红柿追蜻蜓 铲地 拔草 浇菜 栽花 拓展作者为什么能将她的童年生活写得那样有趣，真实，吸引读者？ 作者留心观察生活，并用心感受生活，真实地表达自己的感受是写好童年生活的根本原因，所以同学们要做生活的有心人，留心感受生活中的人、事、物。“我”的乐园1 观赏小昆虫祖父的园子2 跟随外祖父栽花，拔草，种菜，铲地3 把狗尾草当谷穗留下不铲除4 摘吃黄瓜，追蜻蜓，玩蚂蚱5 用瓢舀水往天空扬6 沐浴阳光，感受花、鸟、果、 虫的自由7 用草帽遮脸睡觉 留心观察生活，用心感受生活，真实表达感受 和平的象征——鸽子文章分别从哪些方面介绍鸽子的特点？鸽子形体、生理机能、千里回巢、可食用、观赏、送信等特点。第一自然段写了什么？这样写的好处是什么？ 交代了鸽子象征和平的由来，这些内容丰富了文章内容，增强了文章的趣味性。第二自然段从哪一方面介绍了鸽子？习作温馨小提示：1、选择最喜欢的一个小物件写下来。2、按顺序写清小物件的外形、颜色、功能等方面，并写清为何喜欢这个小物件。3、展