苏教版四年级下册《人类的老师》.pptVIP

2021/3/23 * 人类在飞行设计,轮船设计,建筑设计三个方面向生物是如何学习的? 1.科学家从鱼儿在水中自由升降的现象得到启示,发明了潜水艇。 2.科学家研究鸟儿飞行的原理,发明了飞机。从蜻蜓那找到防止机毁人亡事故的方法。研究苍蝇,蚊子,蜜蜂等动物的飞行特点,造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。 3.工程师模仿鲸的形体,改进了船体的设计,大大提高了轮船航行的速度。 4.建筑师根据蛋“薄壳结构”的特点,设计出许多既轻便又省料的建筑物。 5.人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车。 6.人们模仿贝壳制成了外壳坚固的坦克。 2021/3/23 * 　老师　　　　特点　　　　启发(发明）　 蝙蝠　　　　超声波　　　雷达 鸟儿、蜻蜓　 防颤　　　　飞机　鲸　　　　　流线型　　　轮船　鸡蛋　　　　薄壳结构　　屋顶　大袋鼠　　　跳跃　　　　越野汽车　贝壳　　　　坚固　　　　坦克 2021/3/23 * 你还知道哪些以生物为“老师”的事例?根据你搜集的资料说一说。 蝙蝠——雷达 动物的巢穴——房屋 蜘蛛网——渔网 鱼鳍——船桨 鱼的尾巴——船舵 锯齿草——锯子 2021/3/23 * 1.人类研究了萤火虫,发明了高效的冷光源。 2.蝴蝶翅不仅使我们懂得了迷彩服的价值,还为装潢材料谱写了新篇。 3.人们在苍蝇蝇眼的启示下,制成了一