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中职教育校企合作的必要性及加强合作的措施 在新形势下，中职教育必须坚持“以就业为导向”的教学理 念，完善中职院校人才培养体系， 提高学校和企业现有资源的利 用率，提升学生的综合能力和素质， 为社会培养出更多技能型人 才，推动企业的发展，体现出学生的个人价值。 一、 中职教育校企合作的必要性 （一） 人才培养的需要 在校企合作的过程中，学生也已经成为企业当中的一员， 与 企业员工共同为了企业的发展目标而奋斗，融入到企业文化中， 感受企业的工作氛围，学习专业技能和知识，提高自身的职业素 养，中职教育校企合作已经成为当代社会人才培养的必然需求。 （二） 中职教育发展的需要 职业教育包括以下内容：一是学历教育，二是非学历教育， 三是岗位培训，四是转岗培训。职业教育的根本目的是满足社会 企业对人才的需求，推动社会企业的发展，进而推动国家经济发 展。除此之外，校企合作可以解决中职院校学生的就业问题。由 此可以看出，校企合作也是中职教育发展的必然需求。 二、 中职教育加强校企合作的措施 （一）健全中职教育校企合作管理机制 事实上，中职教育是否可以坚持实行校企合作模式， 主要取 决于学校和企业的利益是否达到预期， 而在校企合作模式下，影 响学校和企业利益的关键因素就是校企合作管理机制。 对此，学 校和企业必须健全校企合作管理机制，拉近学校和企业之间的距 离，实现学校和企业的长期合作。除此之外，中职教育必须改变 传统的教学评价机制，不能单一的以学生的考试成绩作为评价学 生的标准，学校必须全面的对学生展开教学评价， 这样才能满足 不同企业对于人才的需求。中职教育的目标需要和企业的发展目 标相一致，企业也要积极参与到中职教育质量的评估中， 这样才 能实现双方的发展目标。 （二）丰富校企合作模式 在传统的中职教育校企合作模式下， 校企合作的形式比较单 一，而且模式是固定不变的，这不仅无法满足企业对人才的需求， 也无法推动中职院校的发展。 在新形势下，中职院校和企业必须 结合实际情况丰富校企合作模式， 合理制定人才培养方案，突出 中职教育特色。中职院校也要不断提高自身的办学能力和教育能 力，促进学生的成长和发展。介入式属于新型校企合作模式，在 介入式校企合作模式下，实践基地属于校企合作的重要载体， 这 就要求中职院校必须加大教学设备与师资方面的资金投入， 为校 企合作提供物质保障。实践基地也是中职教育校企合作的重要平 台，中职院校必须合理利用实践基地，提高实践基地的利用率。 参与式也属于新型校企合作模式，参与式校企合作模式要求中职 院校把理论教学和实践教学结合在一起， 注重实践教学，合理分 配教学时间，鼓励学生积极参与到实践教学中， 提高学习的热情 和积极性。 （三）增强校企合作意识 要想增强中职教育校企合作意识， 必须从以下主体入手：一 是学校，二是社会，三是企业。中职院校必须提升看问题的高度， 加大校企合作的力度，充分发挥出校企合作的作用， 这也是实现 素质教育的关键途径。相比于咼等职业院校，中职院校与咼等职 业教育之间还存在一定的差距， 中职教育必须突出自身的办学特 色，从自身的实际情况出发，明确校企合作目标和方向。在新形 势下，中职教育校企合作对于中职院校教师的专业水平和综合素 质提出了较高的要求，中职院校必须认识到加强教师培训的重要 性，定期派遣教师外出参加专业化培训， 丰富中职教师的工作经 验，提高中职教育的专业水平和综合素质。 中职院校应该丰富教 师培训模式，也可以派遣教师到社会企业实习， 让教师了解企业 的发展需求，感受企业文化，这样可以更好的把自身在企业内学 习到的知识和经验传授给学生。 从企业的角度来看，企业也必须从自身的实际出发， 认识到 校企合作对于企业发展的重要性。 结语： 职业教育的根本目的是满足社会企业对人才的需求， 推动社 会企业的发展，进而推动国家经济发展。在新形势下，学校和企 业必须健全校企合作管理机制， 拉近学校和企业之间的距离， 实 现学校和企业的长期合作。中职教育的目标需要和企业的发展目 标相一致，企业也要积极参与到中职教育质量的评估中， 这样才 能实现双方的发展目标。中职院校和企业必须结合实际情况丰富 校企合作模式，合理制定人才培养方案，突出中职教育特色。参 与式也属于新型校企合作模式，参与式校企合作模式要求中职院 校把理论教学和实践教学结合在一起， 注重实践教学，合理分配 教学。中职院校必须提升看问题的高度，加大校企合作的力度， 充分发挥出校企合作的作用。