高中语文课件：高考语文正确使用成语.pptxVIP

正确使用成语教者：陈玉芳 正确使用成语 恢复高考起，到目前为止，几乎年年有成语题。这是因为汉语中成语数量特别大，一个高中毕业生拥有多少成语，能否正确使用，确实是衡量其语文水平高低的重要标志。还因为许多成语都有一定的文化含量，因此它也是衡量一个人文化水平高低的标志。虽然高考年年考成语，但是得分率并不一定就高，这就该引起我们的注意。 一、成语的一般特点 成语是定型的语素组合，不但结构稳定，其构成语素的音、形、义也是相当固定的。譬如“心广体胖”的“胖”，只能读pán，而不能读pàng，因为它是安泰舒适的意思；“自怨自艾”的“艾”只能读yì，而不能读ài，因为它是治理、惩治的意思。又如“闻鸡起舞”的“舞”只能指舞剑，而不是指跳舞；“不名一文”的“名”只能是占有的意思。懂得这一点很重要，因为现在各种媒体尤其是其中的广告，乱写、乱读、乱用的情况实在太多，这给知之不多的高中学生制造了很大的混乱。 不少成语有特定的含义，不能随意解释，不能不分场合随意乱用。 譬如“文不加点”，形容写文章很快，不用涂改就写成（点，涂上一点，表示删去），绝不是写文章不加标点符号； “七步之才” 指很有才华，绝不是才华很低； “江郎才尽”， 是指本来有才而后“尽”了，不能用于本来就无才的人； “豆蔻年华” 只能用于形容十几岁的少女，而不能形容其他人； “学富五车”， 形容读书多，学问大，而“汗牛充栋”只是形容书籍多，而不表明学问大；“美轮美奂”，形容高大华美，一般多用于称赞房屋，而不能用于化妆品。这也是应该注意的。 成语同其他词语一样，也有感情色彩，语体色彩。譬如，“无微不至”是褒义的，“无所不至”、“无所不为”是贬义的；“东山再起”是中性的，“死灰复燃”是贬义的。“杀一儆百”是书面语体的，“杀鸡吓猴”是口头语体的。 二. 成语的语法结构 1、并列关系： 披肝沥胆、 披星戴月 2、承接关系： 见异思迁、 先斩后奏 3、因果关系： 水落石出、 水滴石穿 4、主谓关系： 毛遂自荐、 夜郎自大 5、动宾关系： 歧路亡羊、 不见经传 6、动补关系： 无动于衷、 退避三舍 7、动宾补关系：贻笑大方、 拒人千里 8、连动关系： 画龙点睛、 画蛇添足 9、兼语关系： 引狼入室、 化险为夷 10、偏正关系： 孜孜不倦、 衣冠禽兽 异形同义成语背井离乡（离乡背井） 藏污纳垢（藏垢纳污）残编断简（断编残简） 滴水石穿（水滴石穿） 日以继夜（夜以断日） 无足轻重（无足重轻）旋转乾坤（旋乾转坤） 马翻人仰（人仰马翻)登堂入室（升堂入室） 兼收并蓄（兼容并蓄） 好高务远（好高骛远） 名垂千古（名垂千秋）敝帚自珍（敝帚千金） 妙手回春（着手成春）此起彼伏（此伏彼起、此起彼落）? 三、 成语误用的类型① 最近，那位足球明星在场上情绪低落，心不在焉，传球和防守都差强人意，真是令人失望。（02年春）这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏， 街上显得静悄悄的。（97年）1.望文生义（误解词义）指家家户户的人都从巷子里走出来了.形容庆祝.欢迎等盛况.① 古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。（00年）② 博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫鱼，人物形象栩栩如生，美轮美奂。（99年） 2、指代错位（对象不当）形容房屋高大华丽. ① 当年中国音乐家往外走，现在世界著名音乐大师趋之若鹜地进入中国。（02年春） ②为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。（98年） 3.褒贬误用像野 鸭子一样成群跑过去.比喻很多人争着跑过去.形容蓄谋已久.① 陕西剪纸粗犷朴实，简练夸张，同江南一带细致一整的风格相比，真是半斤八两，各有千秋。（95年） ②加入世贸组织（WTO）后汽车价格变化备受关注，但作为市场主力的几家汽车大厂，三四个月以来却一直偃旗息鼓，没有太大动作。（02年） 4.自相矛盾（语意相反）放倒旗子，停止敲鼓。原指行军时隐蔽行踪，不让敌人觉察。现比喻事情终止或声势减弱。① 看到他这种滑稽的表演，坐在身旁的一名外国记者忍俊不禁扑哧一声笑起来。②他全