二年级语文《会走路的树》第二课时教学设计.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 二年级语文《会走路的树》第二课时教学设计 二年级语文《会走路的树》第二课时教学设计【教学要求】 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.培养喜爱小动物、热爱大自然的情感。【教学重、难点】朗读课文，领略到小鸟与驯鹿之间的快乐与和谐，从而产生喜欢驯鹿和小鸟、热爱大自然的感情。【教学准备】 多媒体课件 【教学过程】一、创设情境1、在一个草木茂盛、鲜花盛开的树林里，发生了一个有趣的故事：一个春天的早晨，阳光明媚，树林里的鸟儿们都唱起了欢乐的歌。在一棵树上，一只刚出生不久的小鸟，探着头。睁着黑豆般的小眼睛，这儿看看，那儿瞧瞧，她沉浸在这迷人的景色中。忽然，小鸟惊叫起来……同学们，猜猜看，小鸟看到了什么？（学生猜）原来她看到了一棵会走路的树。板书课题《会走路的树》，齐读课题。今天我们继续来学习23课《会走路的树》2、通过上节课的学习，你们知道会走路的树是谁吗？谁把它当作会走路的树？（学生答）下面就让我们跟随小树和小鸟到树林里去看看吧。二、精读课文读中感悟（一）你还会读这些词语吗？指名读词语，齐读。（二）品读课文，体会驯鹿爸爸与小鸟的美好交往1、“春天的早晨，一棵金色的小树在树林里走来走去。”