中考冲刺语文科的科学备考.docxVIP

语文学科在中考考试科目中占有重要地位， 同时中考备考中的语文学科也是一门最不好复习 的学科。 记者采访我区具有丰富经验的初三教师， 他们的一些经验可以给广大的考生一些启 发。 复习中考生心态要平和 现在的考生备考现状是， 一部分同学认为语文知识点繁多， 而且中考侧重考查学生的课 外迁移能力，考查课本的内容仅有 10 分左右，因此往往把精力投放在一些“速成”的科目 上，复习语文时十分浮躁。也有一部分同学认为， 认真复习课本的知识后， 也做了大量的阅 读题，考试却不见成效，感觉语文复习无从下手，于是干脆放弃。 张老师认为，这些做法都是很不可取的。 实际上，语文学科同其它学科一样， 有自身的 知识系统和复习规律。 从前几年学生复习情况来看， 在冲刺阶段， 若能够按照老师的复习计 划，复习形成知识网络，答题依据正确的技巧方法，稳扎稳打，考试前做到成竹在胸，考试 中是能够取得理想的成绩的。 语文复习中的普遍问题 语文复习不好体现层次性。一般在中考前，各学科复习都要经过“三轮” ，由于语文学 科的特点， 张老师认为就觉得不是很好做到这样的 “轮动”，各种知识几乎都是串在一起的。 语文复习成了“古文”的专题复习。从应试的角度讲，能够让学生很实在的把握的，文 言文是大头，所以， 在几个月的中考复习中， 基本有一半的时间都陷在文言文里， 试卷的考 题是课外文言文， 由于学生的底子薄弱， 所以教师必须把课内所有的文言文都横向、 纵向的 梳理，然后再去攻课外的语段，这样就造成了在这个专题上时间的巨大投入。 作文教学被忽略。虽然作文在中考的分数占到了 60 分，但用在上面的时间和精力很有限，主要原因是作文复习没什么效果， 更多的是白浪费时间， 学生的作文不是靠短期内能提高的。 于是几乎所有的老师在中考复习的时候对作文都是放弃的态度。 但我们知道， 提高学生的语文能力， 作文是最重要的，也是对学生将来是最有用的，可是， 我们的教学是与学生语文发展是相违背的。 针对问题的解决策略 初三语文备考教师普遍认为，应认真解读 《中考复习指南》 ，强化目标意识。《中考复习 指南》 是中考命题的直接依据， 为了不走弯路，提高复习的效率， 我认为同学们要在老师的 引导下，认真学习《中考复习指南》中所列考项，明确目标，逐题过关。 张老师建议，应准确把握三轮复习不同的重点。第一轮复习， 着重于从课本入手， 依纲 扣本，在字、词、句、篇中夯实基础。第二轮复习进入专题复习阶段，即根据《中考复习指 南》和中考命题规律，打破学科原有顺序，将它们分门分类地进行整理并强化训练。在语文 总复习中， 专题复习是最重要的阶段， 通过这一阶段的复习， 可以使以前散见于课文中的基 础知识系统化， 使同学们站在一个较高的平台来俯视语文知识体系， 消除那种只见树木不见 森林的迷茫。因此， 应该重视这一阶段的复习。第三轮复习重在模拟训练， 在完成专题复习 后，检测学习的成效，同时又能起到进行中考实战的演习，提高应试能力的作用。 训练时可 选近三年的各大市中考题或选难度、 容量与近年中考题相近的题目练习， 真正起到模拟的作 用。