物理教案_教学设计.docVIP

人教版九年级物理《变阻器》教学设计 　　【教材分析】 ? 　　《变阻器》是九年级物理人教版第十六章第四节的 教学内容，也是第六章的重点和难点，安排在学生学习了“电流、电压、电阻”等概念后。这样符合学生由易到难，由简到繁的认识规律，同时又保持了知识的结构性和系统性，为学习“欧姆定律”打好基础。学生在前一节已经学习了《电阻》，已经理解了电阻的大小跟导体的材料、长度、横截面积有关，这为本节课的学习奠定了知识基础，但是滑动变阻器的用法比较复杂，学生往往难以掌握，本节 教学中，我采用演示实验、学生实验和多媒体教学相结合的教学方式，让学生亲自动手去探究，使他们在学习上获得主动权，激发他们的求知欲。充分展现物理学科的特点的魅力，让学生积极参加小组讨论以及分工合作，在轻松的环境中学到知识，同时又培养了学生自己设计实验、动手操作的能力。 　　【教学目标】 ? 　　1、知识与技能 ? 　　（1）了解滑动变阻器的构造，结构简图，元件符号。理解滑动变阻器的原理及其在电路中的作用。 ? 　　（2）通过探究活动能正确使用滑动变阻器，会用滑动变阻器来控制电路中灯泡的亮度。 　　2、过程与方法 ? 　　（1）通过理解滑动变阻器的设计、制作过程，了解科学发明创造、科技革新的过程。 ? 　　（2）通过探究滑动变阻器的使用方法，培养学生的概括、归纳能力。 ? 　　3、情感态度和价值观 ?通过探究活动，体验探究