数学教案_ 教学设计.docVIP

《倍的认识》教案 长梁民族小学:李万宏 教学目标： （1）通过观察、比较、操作，沟通几个几和倍的联系，使学生建立倍的概念,理解“倍”的含义,并能运用倍的知识解决生活中的实际问题. （2）培养学生的观察、操作和有条理的语言表达能力。 （3）在学习过程中让学生体验生活中处处有数学，培养学生动脑思考及主动探索的精神。 教学重点：建立“倍”的概念 教学难点：通过观察、操作，初步理解“倍”的含义。 教学过程： 一、创设情景，导入新课 1、拍手游戏，复习几个几。 2、看图，快速说出有几个几。 二、探究新知 1、初步认识倍的概念。 （1）看一看 出示情景图。让生找出各种萝卜的数学信息；然后比较红萝卜跟胡萝卜之间的数量关系。 小结：胡萝卜有2根，红萝卜有3个2根，红萝卜的根数是胡萝卜的3倍； 圈一圈 学生独立圈一圈，找出白萝卜跟胡萝卜的倍数关系。 指一生上前汇报结果，并说一说是怎么想的。 在变化中加深对倍概念的理解 （1）改变白萝卜的数量，比较白萝卜跟胡萝卜的倍数关系。 （2）改变胡萝卜的数量，比较白萝卜跟胡萝卜的倍数关系。 （3）改变红萝卜的数量，让红萝卜跟胡萝卜成倍数关系。 3、说一说，找找生活中的倍。 三、巩固练习 1、圈一圈，填一填。 2、摆一摆，填一填。 3、摆一摆，做一做。 四