七年级生物教学计划,七年级生物教学计划范本.docxVIP

七年级生物教学计划 ,七年级生物教学计划 范本 七年级生物教学计划【一】 一、教学目标 通过义务教育阶段《生物学》 (七年级下册 )课程的学习，学生将在以下几方面得到发展： 知识： (1)初步获得生物圈中人类的起源和发展的基本知识。 (2)获得有关人体结构功能、 生理以及卫生保健的知识， 促进青春期生理和心理的健康发展。 (3)知道生物科学技术在生活、 生产和社会发展中的应用及其可能 产生的影响。 能力：(1)正确使用生物学实验中常用的工具和仪器， 具备一定的 实验操作能力。 (2)进一步具有收集和利用课内外的图文资料及其他信息设计实 验的能力。 (3)利用科学的一般探究方法发展合作能力、实践能力和创新能 力。 (4)初步学会运用所学的生物学知识分析和解决某些生活、 生产或 社会实际问题。 情感态度与价值观 (1)了解人类与所生存的生物圈之间的关系， 热爱大自然，珍爱生 命，理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识。 (2)乐于探索生命的奥秘， 具有实事求是的科学态度， 一定的探索 精神和创新意识。 (3)关注与生物学有关的社会问题，形成主动参与社会决策的意 识。 (4)逐步养成良好的生活与卫生习惯， 确立积极、健康的生活态度。 二、教学重点 人的生殖系统的结构和功能 ;营养物质的消化和吸收 ;心脏的结构及血液循环的途径 ;肾单位的结构及其功能 ;视觉和听觉的形成过程 ; 神经系统的组成等内容。 三、教学难点 受精及胚胎发育过程 ;探究馒头在口腔中的变化 ;肺与外界气体交换的过程 ;观察小鱼尾鳍内血液流动现象 ;血液循环过程中血液成分的变化 ;肾单位的结构及其功能 ;眼球的结构、视觉的形成过程等内容。 四、课时分配 本册书需要  36 课时第一章人的由来需要  5 课时，第二章人体的 营养 6 课时，第三章人体的呼吸 3 课时，第四章人体内物质的运输需 7 课时，第五章人体内废物的排出 2 课时，第六章人体生命活动的调节 8 课时，第七章人类活动对生物圈的影响 5 课时。 五、学情分析 学生正处于对人体生理和性问题产生好奇的青春期阶段， 对于本学期生物学学习内容兴趣比较浓厚， 但学生生性较害羞， 固教师在教学过程中要采用适当的教学方法， 让学生用正确的态度健康度过青春 期。有的学生基础知识掌握不牢固，后进面还较大，实验和学习的习 惯较差，应对这些学生多关心、 多指导、多督促，鼓励他们树立信心，抓紧教学落实，力争全面提高教学质量，以取得更好的成绩。 六、教材分析 在课程标准中，课程内容被列为 10 个一级主题，生物圈中的人其中第 5 主题，还把第 7 主题生物的生殖、 发育与遗传中的人的 生殖和发育和第 10 主题中的健康地度过青春期。整合于本单元，使生物圈中的人的学习主题更为完整。 七、教改措施 1、认真钻研生物课标要求和教材内容，设计好导学案，抓好教学落实，每学完一章进行测试， 每节课有练习并及时抽查登记反馈调整。 2、充分利用课堂 40 分钟，提高课堂教学效率，开展讲论式，启 发式、探究式教学，并应用课堂教学媒体及现代教学手段，充分发挥 学生潜能，全面发展学生素质。按大纲要求全面系统地学习学科知识， 培养能力，促进学生科学素质的形成和发展。 八、成绩分析 期末成绩不是很理想，参加考试 160 人，及格率 0.88，优秀率 0.63，平均分 80.40。其中两名同学成绩没过 30 分，有 20 名同学没 及格，综合分排名较靠后。本次考试题较基础，如果加强管理学生， 及时做好检测工作，落实每节课的教学内容， 成绩还有较大提升空间。 九、奋斗目标 这学期在开学初制定好教学计划，同时培养学生制定好学期计 划，在这学期从分利用好课堂 40 分钟，高效的完成每节课的教学任 务，期末做好复习计划，带领同学做好期末复习工作，争取在期末考 试管局排名第五。 十、进度表 (略) 七年级生物教学计划【二】 一、教材分析 本学期讲授第三单元《生物圈中的绿色植物》 ，教材内容与实际生活紧密联系，同时针对中学生的特点，设计了多个探究实验，旨在提高同学们的动手能力， 又有利于学生主体作用的发挥。 课外实践增强的同学们的学习兴趣。 课外读及小资料对学生的知识面的拓展起积极作用。 学生通过前面的学习，已经对生物圈中各类群生物的形态、结构、功能及其与环境的关系有了大致的了解， 并且认识到生物的多样性。 本单元与前面有着内在的逻辑联系。本册的内容不仅对学生进一步理解生命世界、理解生物多样性的价值有重要意义， 对于他们树立辩证唯物主义自然观同样十分重要。 二、学生基本情况分析 通过一学期的学习， 学生学习的热情较高， 对生物这门课比较有兴趣，但也存在着许多问题。 如：基础知识不够牢固， 思维不够灵活， 实验方面的问题 (www.)也很多等等。针对存