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精品文档 精品文档 PAGE PAGE6 精品文档 PAGE 幼儿园科学亲子教案范本 导读：本文幼儿园科学子教案范本，供参考，如果得很不，迎点和分享。 幼儿园科学子教案【 1】 意： 大班的孩子在家里已能独立做多事情， 家里的一些家用 器他也开始使用了，如打开水机的开关、拿放冰箱里的物品、开 空、开生的取暖器等等，在日常的生活家也开始幼儿在安 全情况下使用一部分家用器。 我在幼儿参商厦是， 孩子 家用器非常感趣，他一察，一，相互交流着 器名称，遇到和自己家里一器是他会的呼起来， 于是我 的活开始?? 活目： 1、在交流分享中各种家用器的名称，感受家用器在人 生活中的用。 2、生活中的家用器感趣。 活准： 1、前期：幼儿商厦里的器柜，并地行察、 、。 2、家用器的像。 3、幼儿在家里找各种家用器，并以画的形式下来。 活动过程： 一、了解家用电器的概念。 1、老师使用吹风机：“这是什么 ?它有什么用处?它通过使用什 么才工作的? (知道吹风机是通过使用电才开始工作的 ) 2、老师小结：我们家里使用的一些能够方便我们生活、使用电 的机器，我们称他们家用电器。 二、介绍自己家里的家用电器。 1、老师导入：你们家里面有哪些家用电器，我们一起交流一下。 2、幼儿介绍自己在家里寻找到的各种家用电器。 3、数数自己家里有几样家用电器，比一比谁家的家用电器多。 4、老师小结：我们每家都有很多家用电器，这些不同的家用电 器也有些什么用处呢? 三、交流各种家用电器的用处。 播放家用电器的录像，边看边讨论。(电视机、电冰箱、洗衣机、微波炉、空调、浴霸、电饭锅、抽油烟机、轧汁机、吸尘器、电熨斗 等等) 1、这是什么?有什么用处? 2、它们的形状、颜色一样吗?为什么要不一样?(满足人们不同的 喜好) 3、随机提问：你同意他的说法吗 ?还有什么意见? 4、你们还有什么问题吗 ?可以提出来大家一起讨论 ? 5、老师小结：家用电器用处可真大，它们给我们生活带来了方 便。 四、使用家用电器要注意安全。 1、教师导入：家用电器使用时需要通电，所以使用时要注意安 全! 2、讨论：使用家用电器是有哪些危险，我们应该注意什么 ? 五、联系生活安置各种家用电器。 1、老师导入：施老师要搬新家了，你帮我一起购买家用电器 ! 2、参观老师家有哪些房间 ?(厨房、卧室、客厅、书房、卫生间 ) 3、幼儿分组讨论，以图画的形式画出家用电器，然后安置在老 师的新房里。幼儿园科学亲子教案【2】设计意图： 幼儿天生具有强烈的好奇心，对周围事物的探索和求知欲望也特别强，因此，新纲要强调“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物和现象作为科学探索的现象”。日常生活中，幼儿已接触很多工具(铅笔、橡皮、水果刀等)对它们十分感兴趣，但幼儿对工具的认识仅是一些感性经验，对工具的具体用途、种类还不是很了解。本次活动我让孩子通过操作、观察及其讲述等手段，让孩子在自主活动中增添一些科学知识。 活动目标： 1、通过交流展示各种工具，初步感受工具的种类很多。 2、在观察操作尝试中感知工具的作用很大，发展综合能力。 3、能积极参与活动，在活动中体验观察和探索的乐趣。 活动准备： 1、课前幼儿收集各种工具。老师和幼儿到室外寻找特殊的工具。 2、卷笔刀、削苹果机，刨子，开瓶器。以及相对应的辅助用品。 活动过程： 一、尝试操作使用工具 1、师：“前几天老师和大家一起收集了各种各样的工具，今天 让我们就来试试这些工具，看看它们有什么用。” (幼儿分别操作工具，提醒幼儿注意安全 ) 二、交流工具使用方法 1、师：“刚刚小朋友都使用这些工具，请你来说说你使用了什 么工具?做了什么事情? 2、幼儿讲述使用过程和方法。 3、教师小结：这些工具有的是在生活中经常用到的，有的是在 学习中用到的。 4、师：“桌子上还有一些工具请你看一看，玩一玩，它有什么 用?” 5、分类并认识字卡。 师：“现在请大家把这些工具，按照不同的用途帮它们分分 类。” (幼儿操作) 师：“你为什么把这些工具都放一起 ?”(引导幼儿说出它们的共 同特点)出示字卡：学习工具、生活工具、交通工具、通讯工具。 4、再次分类及巩固。 教师出示有字卡的篓子，请幼儿再次分类。 师：“桌上还有一些工具我请几位小朋友来介绍一下它们的名称 和用途，并将它们分分类。 (个别幼儿讲述、操作) 5、引导幼儿认识一些特殊工具 师：“老师这还有两样工具我们一起来看看它们是什么 ?”引导 幼儿说出农作工具并认识字卡。 6、小结：我们今天认识了很多的工具它们有学习工具、生活工 具、交通工具、通讯工具、农作工具。还知道了他们各自的用途。 三、总结认知激发探索。 出示锯子，提问幼儿这是什么 ?是谁发明的?是怎样发明的? 教育幼儿要爱观察，爱探索，长大发明各种有用的工具。 幼 儿园科