(完整版)一年级美术第十六课《打开冰箱》教案.docxVIP

精品文档 精品文档 芆PAGE 芃 精品文档 一年级美术教案 第十六 打开的冰 与教学内容 安排 2 箱 1、指学生用各种工具、材料，用画、撕、剪、拼、工制作等多种手法行造型活。 教学目 2、引学生冰箱的造型特征，通想象大胆表各种冰箱及其内部的构。 3、培养学生生活的情感和善于察的。 教学重点 培养学生大胆想象，做出与人不同的冰箱造型或画面情景。 及点 教准 前准 学生准 教 引段 学 展段 程  准各种冰箱的片及作范作等料以及各种画制作工具。 回去察冰箱的内外构，料或向家了解有关冰箱的情况，准盒子、包装、剪刀、水彩笔、胶水、广告宣等。 一、引段： 冰激凌、甜筒、雪糕??没有哪个小朋友不喜吃，可是它特怕化，候有个好朋友帮助了我，可以我一年四季都可以吃到可口的冷。个好朋友是呢？它的名字叫冰箱。 二、展段： 、：冰箱的作用可大了，可以人存新的 食品，按照不同物品的要求可以随意温度。早期的冰箱是德国的卡而..林德在1879年制造出了第一台家用冰箱。 2、我看看在的冰箱。冰箱的外形是什么的？里面是怎的构造？有几扇？分几？拉上有哪些装置？可以用来放什么物品？ 3、授制作方法： 冰箱的外形是方体的，可以用生活中的盒子来代替，或者也可以用硬板和卡来做。里面丰富的食物可以怎来制作呢？小朋友筋来想一想，你有什么好方法。 （1）用橡皮泥来捏 （2）用彩色剪和画 （3）用印有物品的宣来1、“魔”：教用清晰、的手法在物投影下将一个小盒子成一 个双开的、能打开的、有隔板的冰箱。学生通察，教用了那些技法，怎制作的。并分小 学生作 教学价 和后拓 展 板  可以怎制作。 交流果。 4、鼓励学生用自己喜的工具材料，通画、撕、剪、等造型手法表出冰箱的造型和自己冰箱的想 象。引学生合理分工，高效合作。（本主要完成冰箱的毛胚形及内、外构的制作） 5、欣老来的“王子”冰箱，学生猜猜老用什么材料包装的。（彩色包装）再打开冰箱大家看看冰箱里存着什么“食物”，把“食物”大家，看看是怎么来的（利用超市宣料上的小片剪） 启学生思考：除了剪，可以用什么手法表冰箱里的食物？ 三、学生作： 鼓励学生想方法利用各种包装、食品广告料等材料，将画、工、橡皮泥雕塑等学的技法合起来，生独特的作品。 四、教学价和后拓展： 1、是否程内容生趣并表出想象、新的情。 2、是否大胆想象，做出、画出与人不同的冰箱造型或画面情景。 3、是否能在作中合理利用各种包装盒、食品宣料等。 后拓展：回去着用盒做一下机、洗衣机等家用器。 十六、打开的冰箱 教  偶在藏室里找出自己小候用火柴盒作的写字台、 琴，勾 起了童年的无限回。我把它到了堂上，孩子喜的不得 了，但竟有一半的孩子没火柴和火柴盒。 学 引他把找到的各种形状的盒子放到一起，然后根据自己的 用不同的盒子合成大衣橱、桌??甚至是想象中的或是自 己的家具、家。在无限空的想与作当中，孩子的想象 反 力、制作能力得到了充分的，完成了多不上完美但充了童 趣的作品。但愿将来有一天，当他从藏室里找出些小制作， 也能童年的造力没有受到抑而感到自豪。 思